Vanemad jälgivad sageli väga hoolikalt oma laste kaalu ja pikkust, eriti lapsel varajane iga. Sageli tuleb ette olukordi, kus mõni sõber või vanaema, olles õppinud lapse näitajaid, soovitab noortele emadele ja isadele, et neil on vaja kiiresti hakata oma last "nuumama" või, vastupidi, piirama oma toitumist. Seega, kui vanematel on pea õlgadel, ei võta nad selliseid nõuandeid kuulda, vaid pöörduvad täpsete statistiliste andmete poole.

Maailma Terviseorganisatsiooni teadlased kogusid pikkade katsete ja arvutuste abil statistikat laste kehakaalu ja pikkuse normide kohta. Need andmed näitavad 100% tõenäosusega ideaalseid parameetreid alla 2-aastase lapse arenguks.

Tähtis! Kõrvalekalded tabelis näidatud numbritest ei ole märk sellest, et laps areneb valesti, kuna tegelikkuses võib nende normidega esineda lahknevusi. Lisateavet leiate artikli lõpust ja videost.

Alla 2-aastaste poiste pikkuse ja kaalu normid

Märge

Pidage meeles, et iga laps on erinev. Nende laudade külge pole vaja end jäigalt kinnitada ja normist kõrvalekaldumise korral hakata kohe häirekella lööma. Nagu te juba teate, on ligikaudu 20% kõrvalekalle nendest tabelitest norm ja 30% ka enamikul juhtudel ei viita mingile haigusele, peate sel juhul lihtsalt spetsialistiga rääkima.

Kui me pole teid täielikult veennud, vaadake seda videot, võib-olla teeb mõni kuulus arst seda paremini:

Lisateabe saamiseks detailne info saate vaadata Maailma Terviseorganisatsiooni veebisaiti. Lingil klõpsates leiate üksikasjalikud graafikud lapse keha arengust koos lubatud kõrvalekalletega ideaalsed parameetrid. Kuidas neid graafikuid õigesti lugeda, kirjeldatakse ülaltoodud videos.

Loodame, et teave oli teile kasulik. Jaga kommentaarides oma lemmikbeebide pikkust ja kaalu ning esita oma küsimusi – vastame neile hea meelega.

2,5-aastane laps muutub märkamatult täiesti erinevaks: ta tunneb end sügavamalt, muutub üha iseseisvamaks ja omandab oma iseloomu. Võime öelda, et kolmanda eluaasta keskpaik on teatud verstapost isiklik areng, mida ei ole kerge ületada nii vanematel kui ka beebil. Emotsionaalsus, nõudlikkus ja kapriissus on kahe ja poole aastaste laste sagedased kaaslased. Emad ja isad peavad sel perioodil üles näitama märkimisväärset tarkust ja kannatlikkust.

2,5-aastase lapse füüsiline areng

Lapse pikkus ja kaal 2-aastaselt 6 kuud vastavalt standarditele kodumaised lastearstid:

Lapse pikkus ja kaal 2 aasta ja 6 kuu vanusena WHO andmetel:

Mitu hammast peaks 2,5-aastasel lapsel olema? Normiks peetakse nii kõigi esmaste hammaste olemasolu kui ka nende jätkuvat purskamist. WHO väidab, et lapsel peaks olema täiskomplekt piimahambaid 3. eluaastaks.

2,5 aastase lapse päeva-, une- ja toitumisrežiim

Lapse päevarežiim 2-aastaselt 6-kuuselt püsib stabiilsena: kogu uni on umbes 12-12,5 tundi, sealhulgas päevane uni 1,5-2,5 tundi. Hoolimata asjaolust, et laps näib olevat üsna vana, ei tohiks te unustada tema päevast puhkust. Aktiivne ärkvelolek üle 6 tunni avaldab negatiivset mõju närvisüsteem laps. Lastearstid suunavad vanemate tähelepanu vajadusele uinak kuni 5-6 eluaastani. Püüdke säilitada stabiilne rutiin, sealhulgas vara tõusmine (kell 7–8) ja varakult magamamine (umbes kell 21).

Kahe ja poole aastaselt sööb laps 4 korda päevas, söögikordade vaheline intervall on umbes 4 tundi. Kõrgeima kalorsusega eine peaks olema lõunasöök. Pidage meeles tähtsust tervisliku toitumise: Te ei tohiks pakkuda oma lapsele kiirtoitu, suitsutatud, praetud toite ja maiustusi (välja arvatud looduslikud). Veenduge, et teie laps saaks ka piisavalt vett. 2,5-aastaselt on veevajadus umbes 1,5 liitrit päevas.

2,5-aastase lapse psühholoogia ja vaimne areng

Kolmanda eluaasta keskpaigaga algab tavaliselt oma "mina" kehtestamise periood, mis on seotud järkjärgulise psühholoogilise eraldumisega vanematest ja teadvustamisest endast kui eraldiseisvast inimesest. Laps jälgib hoolikalt ümbritsevat maailma, kujundab oma vaateid ja ideid tegelikkuse kohta. Kaks ja pool aastat on vanus, mil lapse mõtlemises ja iseloomu kujunemisel tekivad stabiilsed käitumismustrid.

Lapse emotsionaalsus 2,5-aastaselt muutub see veelgi heledamaks: ta tunneb ilmset uhkust oma saavutuste üle, tunneb armastust ja hellust lähedaste vastu, kahetseb ja solvub, rõõmustab ja vihastab, kadestab, tunneb kaasa, kardab ja igatseb. Samas ei oska ta alati hinnata kellegi teise heategu ega mõista karistuse põhjust. Laps näitab siirast huvist loomadele ja taimedele, rõõmustab ja üllatab loodusnähtused (hüppav rohutirts, tugev tuul või õhus lendav leht). 2,5-aastasel lapsel on selged emotsionaalsed assotsiatsioonid olukordadega, mida ta on kunagi kogenud: haige olla on ebameeldiv, tädi Maša juures käimine on lõbus ja kaua autoga sõitmine on igav.

Kahe ja poole aastaselt on lapsed ikka väga kinnitunud lähedastele täiskasvanutele : ema, isa, vanavanemad. Beebi kohtleb kõiki pereliikmeid erinevalt, tunnistades igaühe individuaalsust. Armastamast lahkuminek tekitab beebis ärevust ja ärevust, kuid nüüd rahuneb ta palju kiiremini. Võõrad tekitada lapses ettevaatlikuks ja sooviks olla emale lähemal. Enda suhtes sõbralikku suhtumist tundes aga loob beebi kergesti kontakti. Külastamise alustamiseks vanus 2,5 aastat lasteaed, kahtlemata parem kui 1,5-2 aastat, aga kuni kolm kuni kolm ja pool aastat koolieelne haridus on ainult sunnitud meede, mis ei too lapsele mingit kasu.

2,5–3-aastaste laste kõige levinum tunnus on suurenenud iseseisvus . Laps püüab kõike ise teha, ilma täiskasvanute abita. "Ma ise!" - laste lemmiklause, kes on jõudnud nn. kriis 3 aastat " Samal ajal ei reageeri nad oma kõrge emotsionaalsuse tõttu alati adekvaatselt täiskasvanud inimese üleskutsele, näidates üles erakordset kangekaelsust näiliselt tühistes asjades. Sel perioodil peavad vanemad ennekõike olema kannatlikud.

Teie laps jääb kogu oma näilisele iseseisvusele vaatamata äärmiselt sõltuvaks lähedaste suhtumisest, positiivsest hinnangust tema tegevusele ja teda ümbritseva atmosfääri üldisest heaolust. Laps reageerib pere mikrokliima muutustele. Tähelepanu puudumine, ebaõiglus ja ebaviisakus tema suhtes ei põhjusta mitte ainult leina, vaid ka väljendunud protesti. Olge oma käitumise suhtes tähelepanelik, näidake oma beebi vastu tundlikkust ja armastust – nüüd vajab ta neid eriti. Pidage meeles: karjumine või löömine kui reaktsioon lapse "kahjulikkusele" toob tulemusi, mis on kaugel sellest, mida ootasite. Kriis on vaid üks etapp teie lapse kasvamises ja see sõltub peamiselt vanematest, kui kergesti see möödub.

Täiskasvanute ja 2,5-aastase lapse suhe ehitatakse üles, võib öelda, uuesti. Püüdke leida tasakaal keeldude ja lapse arvamuse vahel. Andke talle võimalus valida, kus vähegi võimalik, unustamata seejuures käitumise piire ja kategoorilisi keelde (tavaliselt seotud ohuga lapsele).

2,5-aastase lapse oskused ja võimed

Füüsiline areng 2,5-aastased lapsed võimaldavad neil:

• hea jooksmine ja hüppamine, aeglases tempos kuni 60 m jooksmine;
• astuda üle põrandal olevatest takistustest (külgsamm);
• iseseisvalt kõndida kaldlaual;
• tõuske ja kõndige varvastel, säilitades tasakaalu;
• viska palli ühe või kahe käega erinevatest asenditest, püüa kahe käega kinni, viska üle takistuse;
• lööd täpselt palli;
• jookse joonte vahelt (kaugus 25-35 cm) neile peale astumata;
• roomata kuni 40 cm kõrguste takistuste alt;
• ronida trepist üles, mõnikord isegi reelingust kinni hoidmata, hüpata alumiselt astmelt.

Intellektuaalne areng 2,5-aastast last iseloomustavad järgmised oskused:

• Saab kokku panna 4-8 rõngast koosneva püramiidi;
• Ehitab 7-8 kuubikulisi torne, “silla” (kaks kuubikest, mille vahel on vahe ja üks peal) ja “veduri” (kuubikute rida ja üks peal toru kujul);
• Eesmärgid 4-6 geomeetrilised kujundid(pall, kuubik, telliskivi, silinder, koonus, prisma). Valib kolmemõõtmelise geomeetrilise kujundi, rakendades seda augule või tasasele kujutisele;
• Valib õigesti sorteerija või sisestusraami aukudesse vajalikud osad. Peaaegu ei püüa ühte sobimatut eset jõuga teise sisestada;
• Lihtsatest abimaterjalidest (kuubikud, ehituselemendid) loob ta krundihooneid ja annab neile nimed - “maja”, “tee”, “garaaž”;
• Kogub lihtsaid puslesid;
• on hea mäluga;
• Keerab hõlpsalt raamatus lehti;
• Armastab joonistada ja võib-olla suudab juba pliiatsit hoida kolme sõrmega.

Mängutegevus 2,5 aastasele lapsele on krundi iseloomuga. Lemmiktegelaste abiga reprodutseerib ja analüüsib ta ümbritsevat reaalsust. Mängus ei ole enam kaks, vaid kolm-neli järjestikust tegevust (sööda nuku, riietu lahti, pane magama; laadige auto, sõitke ja laadige maha). Beebi hakkab kasutama asendusobjekte - see näitab kujutlusvõimet arendades. Lapse arst on alati see, kelle juures te hiljuti külastasite.

Peremängus kujutab laps üht tegelast, tavaliselt oma soost: enamasti kopeerivad tüdrukud ema ja poisid isa. Juba 2,5-3-aastaselt on märgata erinevust mängutoimingutes sõltuvalt lapse soost. Tüdrukud eelistavad nukkude abil igapäevaseid stseene reprodutseerida, poisse huvitavad sagedamini tehnilised mänguasjad.

Umbes 2,5-aastaselt hakkavad lapsed õppima eakaaslastega suhtlemist lihtsates õuemängudes, meeldejätmist lihtsad reeglid(näiteks pöörde vajadus – “sinu kord”, “minu kord”). Huvi selliste mängude vastu on ikka piisav 1-2 minutiks. Samuti meeldib lastele väga mänguväljakul teiste laste tegemisi jäljendada: joosta või ronida kuhugi, hüpata või roomata takistuse alla.

Majapidamisoskused 2,5 aastane laps rõõmustab oma vanemaid väga. Beebi püüab iseseisvuse ja iseseisvuse poole püüdledes end riidesse panna (sokid, aluspüksid, lukuga jope, lahtine jope, aluspüksid) ja jalga panna kingad. Ta proovib nööpe ja tõmblukke kinnitada (kuigi kõik ei saa seda 2,5-aastaselt teha). Kingapaelu ei oska veel siduda. Beebi märkab koheselt teiste riietuses “vigu”, näidates oma rahulolematust ja osutades veale - lahti seotud pitsile või lahtivõetud nupule. Korraarmastus lapse enda arusaamises näeb väga armas välja: pisike on pidevalt “asjade järjekorda seadmas”, sest tema arvates peaksid kõik asjad omal kohal olema! Kahe ja poole aastane laps oskab enesekindlalt ja täpselt süüa lusika ja kahvliga ning kasutada hügieenitarbeid; kontrollib oma füsioloogilisi vajadusi. Saab enne tualetti minekut aluspüksid jalast võtta ja jalga panna. Beebi ronib trepist üles iseseisvalt, võib-olla isegi vaheldumisi jalgu. Pooled lastest juba oskavad kolmerattalisega pedaalides sõita (teised lapsed suruvad selleks jalgadega põrandalt maha).

2,5-aastase lapse kõne

Kahe ja poole aastase lapse kõne on muidugi veel erinev täiskasvanu omast, aga samas väga lähedane sellele. Tavalised laused (kolmest või enamast sõnast) on üsna tähendusrikkad ja sisaldavad side-, ees- ja asesõnu. Beebi eristab hästi ainsust ja mitmust, teab põhivärvide ja kehaosade nimetusi.

2,5-aastased lapsed püüavad jäljendada täiskasvanuid, sealhulgas kõnes. Püüdes aga moodustada mõnda sõnavormi analoogia põhjal juba tuttavatega, võib laps sattuda mõnevõrra segadusse: öeldes "närima" ja "tõuse" asemel "närima" ja "tõuse" (näiteks "mängima", " hammustada”). Võimalikud hääldusprobleemid pikad sõnad. Lapsed lihtsustavad sageli keerulisi sõnu (“buss” asemel “atobus”, “leopard” asemel “leopad”, “elekter” asemel “electitetvo”). Ärge laske end puudutada sõnade moonutamisest, vaid parandage last alati kannatlikult ja järjekindlalt, selgitades, kuidas õigesti rääkida. Vastasel juhul fikseeritakse see lapse ajus. ebakorrapärased kujud sõnadega ja ümberõppimine on üsna raske.

Lisaks võib esineda mõningaid raskusi sõnalõpude ja enda tuvastamisega. Paljud lapsed räägivad endast esimeses isikus: "Mina, mina, mina", kuid mõned nimetavad end jätkuvalt nimepidi: "Maša on läinud, Vanya tahab magada." Normaalseks peetakse ka seda, kui lapsele meeldib rääkida endast kui lemmiktegelasest või lähedasest täiskasvanust.

2,5-aastased lapsed saavad täiskasvanu kõnest hästi aru ja oskavad tuttava süžeega pilti kahe-kolme lausega kirjeldada, vastates juhtivatele küsimustele: “Kes see on? Mida ta teeb? Laps saab jäljendada ka näidatud tegelase liigutusi ja korrata täiskasvanu järel talle tuntud muinasjutu sõnu.

Selles vanuses beebil on ulatuslik leksikon(loomade, riiete, nõude ja muude majapidamistarvete nimetused). Lisaks kopeerib ta kergesti isegi kõnes tundmatud sõnad; saab õppida lühike luuletus või laulge ilma viipata oma lemmiklaulu ridu.

Lapse kõnetoon muutub erinevaid olukordi ja vastavalt tujule. Ta küsib palju küsimusi: mitte ainult “Kuhu?”, “Kuhu?”, vaid ka “Miks?”, “Miks?”, “Kuidas?”. See viitab sellele, et nüüd on oluline, et laps teaks toimuva põhjuseid. Ta püüab mõista, kuidas kõik, mis teda ümbritseb, toimib.

Kahe ja poole aastase lapsega saab tõelise dialoogi pidada. Ta vastab (võib-olla lihtsustatult) küsimusele: "Mis su nimi on?" ja teised. Teab nii ema, isa, vanavanemate kui ka laste nimesid, keda ta teab. Laps räägib mängides kaaslastega ja matkib neid näiteks mänguväljakul.

Kui 2,5-aastane laps ei räägi üldse või räägib vähe/halvasti, konsulteerige kindlasti neuroloogi või logopeediga. See pole lihtsalt ettevaatusabinõu – kõne edenemise kuni kolm aastat ootamine (nagu neile meeldib foorumites nõu anda) võib tulevikus tekkida tõsiseid probleeme kõne ja õigekirjaga.

2 aastat 9 kuud >>

Kahe ja poole aastaselt hakkavad lapsed enda kohta ütlema "mina". Laps saab õppida kolmerattalise rattaga sõitma, palli viskama ja püüdma ning nautida joonistamist ja plastiliinist voolimist.

Vastsündinud beebi

Beebi 1 kuu

Beebi 2 kuud

Beebi 3 kuud

Beebi 4 kuud

Beebi 5 kuud

Beebi 6 kuud

Beebi 7 kuud

Beebi 8 kuud

Beebi 9 kuud

Beebi 10 kuud

Beebi 11 kuud

Laps 1 aastane

Laps 1 aasta 3 kuud

Laps 1,5 aastane

Laps 1 aasta 9 kuud

Laps 2 aastane

Laps 2,5 aastane

Laps 3 aastane

2,5-aastane laps astub üle põrandal olevatest takistustest, hoiab varvastel tõustes tasakaalu ja oskab käia varvastel. 2,5 aastane laps jookseb, hüppab, kükib ja hüppab kahel jalal. Oskab palliga mängida: viskab ühe või kahe käega palli horisontaalset märklauda, ​​püüab palli kahe käega kinni, viskab palli üle takistuste.

2,5 aastase lapse pikkus ja kaal, kodumaiste lastearstide andmed

2,5-aastaste laste pikkus ja kaal, WHO andmed

2,5-aastase lapse kognitiivne areng

Objektide erinevused värvi, kuju, suuruse järgi:
Sobitab sama värvi objektid näidisega, kuid erinevad kujud. Saadaval neljas värvitoonis ja toonis; korjab üles:

• mudeli järgi
• täiskasvanu soovil.

2,5 aastane laps oskab 1-2 värvi õigesti nimetada.
Orienteeritud 4-6 geomeetrilisele kujundile. Korjab üles, rakendab, mahuline geomeetrilised kujundid vastava kujuga aukudesse.
Sobivad, ülekatted, lamedad geomeetrilised kujundid prooviga.
Saadaval erinevates suurustes.
2,5-aastane laps paneb kokku 4-8 rõngast koosneva püramiidi kahanevas järjekorras (nagu näidatud).
Kokkupanemine, väiksemate suuremateks panemine, nukud, kausid, vormid, korgid pesa - 3-4 komponendist (nagu näidatud).
Asetab 10 või enam täringut üksteise peale (mustri järgi) erinevad kombinatsioonid suurus ja värv.
Hoiab pliiatsit. Tõmbab kõverat joont, ümarat joont, püüab jäljendada täiskasvanut.
Lisab täiskasvanu joonisele jooni ja ovaali.
Saab teada, mida ta joonistas (või skulptuuris).

Mängutoimingud (lugumäng):
2,5-aastane laps jäljendab oma sugu: tüdruk jäljendab ema, poiss isa (iseseisvas mängus).
Kuvab süžee (kuva süžeetoimingud). Teeb kaks või kolm järjestikust toimingut (teeb seda nagu ema, nagu arst, rolli nimetamata):

• täiskasvanu ettepanekul, ilma demonstratsioonita,
• iseseisvas mängus.

2,5-aastaselt hakkab laps eakaaslasega koos mängima (nad tegutsevad mänguasjaga ühtemoodi või teevad koos mitu toimingut).
Imiteerib teise lapse mängutegevust. Kasutab mitmeid asendusobjekte (näitab kujutlusvõimet).

Ehitab erineva kuju ja suurusega kuubikutest maja või aia (konstruktiivne tegevus):

• täiskasvanu soovil,
• iseseisvas mängus,
• mudeli järgi.

Kasutab hooneid, mis on valmistatud kuubikutest kuni Lauamäng väikeste lugude mänguasjadega.
Eksperimendid mängus.
Osaleb lasterühmaga õuemängudes (mäletab lihtsad reeglid mängud).

2,5-aastase lapse sotsiaalne ja emotsionaalne areng

Säilitab ärkveloleku perioodidel emotsionaalselt tasakaalus seisundi.
Näitab spetsiifilisi omadusi: rõõmsameelne, aktiivne, rahutu, lärmakas, uudishimulik, ükskõikne, rahulik, loid, kapriisne jne.
Saab kindlaks teha selle seisundi. Ta tajub oma individuaalsust läbi oma emotsionaalsete aistingute: mul on valus, mul on lõbus, ma tahan jne.
Ilmub pikaajaline emotsionaalne mälu. Mäletab oma varasemaid emotsionaalseid aistinguid, leides end sisse erinevaid olukordi: puhkusel, külas - lõbus; haigena - ebameeldiv, halb.
Mõnikord on ta juhiste andmisel emotsionaalselt vaoshoitud: “vaja”, “peab”, “oota” jne (olukorra teadvustamine emotsionaalse kogemuse põhjal).
Naudib huvitavat mängu (raske tähelepanu kõrvale juhtida). Emotsionaalselt huvitatud. Teeb rahulikult tuttavaid toiminguid.
Lükkab tagasi ebahuvitavad, arusaamatud mängud (kui te ei tunne huvi, on raske tegevust meelitada).
Tundmatu tegevuse sooritamisel muutub ta oma ebaõnnestumiste pärast ärrituvaks ja vihaseks.
Rõõmustab ja naerab tulemusi saades, tuttavaid toiminguid sooritades.
rõõmustab lõbusad mängud täiskasvanute ja lastega.
Kogeb tuttavaid muusikapalasid ja laule kuulates emotsionaalset naudingut (estetiliste tunnete tekkimist).
Tunneb ära tuttava muusika ja taasesitab tuttavaid liigutusi (üksi ja lasterühmaga).
Kogeb tantsuliigutusi sooritades rõõmu ja naudingut.
Hakkab tundma ilu.
Oma olemuselt õhuke emotsionaalsed seisundid: hellus, armastus ligimese vastu, kaastunne, haletsus, solvumine, kadedus, melanhoolia, rõõm, viha (agressiivsus), hirm, huvi loomade ja taimestik, looduslik fenomen.
Vajab täiskasvanute sõbralikku suhtumist ja positiivset hinnangut.
Kiindumustunne ema, isa ja lähedaste täiskasvanutega jääb alles. Ta on mures, kui nad lahkuvad, kuid rahuneb kiiresti.
Emotsionaalselt empaatiline kallimale arusaadavates olukordades.
Suudab mõista teise lapse rõõmu või kurbust (ärritusi).
Hindab täiskasvanuid (“halb”, “hea”) sõltuvalt nende emotsionaalsetest ja individuaalsetest iseloomuomadustest ning suhtumisest temasse.
Tunneb peres tugevaid ja tahtejõuetuid inimesi. Käitub nendega erinevalt (allub või ei kuuletu).
Ei oska alati headust hinnata ega karistust mõista.
Ta on võõraste täiskasvanutega suheldes ettevaatlik, kuid sõbraliku suhtumise korral võtab ta kergesti kontakti.
Imiteerib võõrad inimesed, olukorrad, kus emotsioonid on sügavalt mõjutatud (teatris mängimine, kliinikus käimine jne).

2,5 aastase lapse kõne areng

Tähistab ennast: “mina”, “mina ise”.
Kutsub end lemmiktegelase või lähedase täiskasvanu nimega.
Kasutab mitmesõnalisi lauseid (kolm või enam).
Küsib küsimusi "Kuhu?", "Kuhu?" ja teised.
Vastab pildi põhjal täiskasvanud inimese küsimustele, kui süžee ja tegelased on tuttavad: "Kes (mis) see on?", "Mida ta teeb?" Näitab liigutustega, mida tegelane teeb.
Jäljendab kergesti tundmatuid sõnu.
Kordab täiskasvanute järel tuttavaid muinasjuttudest sõnu.
Teab mõnede loomade, majapidamistarvete, riiete ja roogade nimesid.
Oskab pildi järgi öelda (kahe-kolme lausega).
Vastab küsimusele: "Mis su nimi on?" (täielikult või lihtsustatult). Teab (ja nimetab) lähedaste täiskasvanute ja tuttavate laste nimesid. Vestlused eakaaslastega mängude ajal (verbaalsed dialoogid). Imiteerib teisi lapsi. Saab aru täiskasvanud inimese jutust.

2,5 aastase lapse majapidamisoskused

Riietub ja riietub lahti täiskasvanu abiga. Võtab paar nuppu tagasi. Kinnitab ühe või kaks nuppu. Annab teada füsioloogilistest vajadustest.

Sünnist saati väga olulised tegurid Pikkus ja kaal on beebi elus olulised tegurid. Just seda räägivad ju arstid lapsevanematele pärast lapse sündi ja nemad omakorda jagavad seda rõõmu oma pere ja sõpradega.

Lõppkokkuvõttes on need parameetrid, mille arst pärast sündi lapse haiguslugu üles kirjutab. Sellest kõigest tasub järeldada, et, et just need meie laste parameetrid räägivad kõige olulisematest asjadest, nii et neile tuleks tähelepanu pöörata igas vanuses.

Miks mõned lapsed kasvavad kiiremini kui teised?

See sõltub geneetilistest teguritest, mida ei tohiks unustada. Näiteks juhul pikad vanemad Saate kohe ennustada, et beebi kasvab kiiremini kui tema eakaaslased. Või vastupidi, kui mõlemad vanemad vertikaalselt vaidlustatud, siis on pisike teistest väiksem. See kehtib ka kehakaalu kohta. Kuid siin peate pöörama tähelepanu oma lapse toitumisele. Tihtipeale toidavad vanemad oma lapsi varakult sama asjaga, mida nad ise söövad. See otsus on vale, kuna laste dieet ei tohiks sisaldada teatud tooted täiskasvanute poolt tarbitavad toidud.

Kuid on aegu et vanemad ei lisa oma beebitoidu hulka midagi keelatut, kuid nad ise kipuvad olema ülekaalulised. Siis nende lapsel ei ole ülekaal. Ja selliseid lapsi on ka kellel võib olla geneetiline eelsoodumus kõhnusele. See tähendab, et olenemata sellest, mitu korda päevas ja milliste portsjonitena last toidate, on ta ikkagi kõhn. Lisaks mõjutavad neid näitajaid välised tegurid. Näiteks:

• Igapäevane režiim.
• soodne elutingimused;
• füüsiline harjutus;
• igapäevased jalutuskäigud ja nii edasi.

Kuidas oma lapse pikkust õigesti mõõta

Beebi kasvu mõõtes saate teada, kui hästi ja õigesti ta kasvab. Selleks on lastekliinikutes spetsiaalsed näitajad, mille abil saab arvutada ja kontrollida lapse arengut. Lisaks saab selliseid indikaatoreid osta või tellida veebipoodidest, et regulaarselt jälgida beebi arengut kodus. Kuna poisid ja tüdrukud kasvavad esimestel eluaastatel väga kiiresti, võivad näidud muutuda isegi mõne päeva jooksul. Siin on mugav kasutada koduindikaatorit, et mitte oodata planeeritud reisi arsti juurde.

2-aastase täpsema pikkuse saamiseks asetage laps lihtsalt kõvemale pinnale. Sel hetkel peate hoidma pea pinnale ja vaata üles. Järgmisena peate sirutama jalad ilma põlvedele ja jalgadele survet avaldamata. Kui teil pole stadiomeetrit käepärast, nagu eespool mainitud, võite kasutada tavalist mõõdikut. Kuid sel juhul on vaja täiendavaid käsi.

Kasvu on palju lihtsam mõõta 2-aastaselt, sest selles vanuses suudab laps juba püsti seista, surutuna vastu seina. Kuigi lapse eluaastale lähemal võite osta seinale kinnitatava stadiomeetri, et pikkust oleks lihtsam mõõta. Poisi ja tüdruku õige ja täpsema pikkuse väljaselgitamiseks peate paluma lapsel veidi lõõgastuda, välja hingata, suruda pea ja tuharad vastu seina ning lühikeseks ajaks külmetada.

Kuidas teada saada lapse kaalu

Beebi kaalu määramine on palju lihtsam ja kiirem kui pikkuse määramine. Selleks võite kasutada tavalisi vannitoakaalusid. Kaasaegne tehnoloogia ei seisa paigal, nii et saate osta neid, mis suudavad salvestada varasemaid näitu ja seejärel jälgida teie lapse arengut.

Lihtsaim viis oleks mõõta kaaluga emadele imik. Sel juhul saab ema lapsele järele tulla ja kaalu meelde jätta või kirja panna. Järgmiseks mõõda ainult enda oma ja lahuta see massist koos lapsega. Suuremate laste jaoks võite välja mõelda mängu, mis võimaldab neil ise kaalule ronida. Sel ajal saate lapse kaalu teada, paludes tal vähemalt paar sekundit mitte liikuda.

Saadud näitajaid tuleb võrrelda WHO koostatud tabeli abil. Selle diagrammi abil saate teada optimaalsed andmed ühe-, kahe- või enamaaastaste poiste ja tüdrukute kohta vastavalt pikkusele ja kaalule.

Kaheaastase lapse kaal ja pikkus

Andmed pikkuse ja kaalu kohta Kaheaastane laps on juba stabiilsem kui üheaastane. Kuid isegi vaatamata stabiilsetele näitudele peate ikkagi mõõtma kaalu ja pikkust iga kuu kaheaastaselt. Tänu sellele tabelile saate teada, milline peaks olema terve poiss või terve tüdruk 2 aastaselt.

Tabelit vaadates näete, et 2-aastase tüdruku pikkus ei erine palju poisi pikkusest. Kuid siiski võib 2-aastase lapse kaal veidi rohkem erineda. Kui märkate, et näitajad on keskmistest näitajatest väga erinevad, peate võtma ühendust oma lastearstiga, kuna sellised tulemused viitavad reeglina lapse halvale seisundile.

Mis võib põhjustada kõrvalekaldeid keskmistest näitajatest?

Eespool öeldi, et toit ja geneetika mõjutavad sageli 2-aastase lapse pikkust ja kaalu. Kuid peale selle on veel mitmeid põhjuseid:

1. Seedetrakti häired.
2. aneemia;
3. haigused Urogenitaalsüsteem;
4. rahhiit;
5. talitlushäired endokriinsüsteem ja neeruhaigused;
6. kasvuhormooni puudus.

Et vältida probleeme beebi arenguga, peate iga päev mängima põnevaid ja põnevaid mänge. Huvitavad mängud, ja vali ka ainult kvaliteetsed ja korralik toit, jalutage iga päev värske õhk. Juba aasta pärast peate oma pojale või tütrele selgitama, et nad peavad kasvama suureks, tugevaks ja terveks.

Niisiis, kui olete vanemad ja märkasid kõrvalekaldeid või suur vahe lapse pikkus ja kaal, võtke kohe ühendust oma lastearstiga. Pidage meeles, et teie lapse tervis ja areng sõltub ainult teist!