Iga vanem, kellel on imeline laps, mõtleb mingil hetkel lapse õige arengu küsimusele. Tänapäeval on lapse arengu kohta palju teavet nii elektroonilisel kujul kui ka kirjanduses, paljud kanalid edastavad saateid noortele vanematele. Üks tähtsamaid elemente lapse elus on kõne ja selle areng. Kui teie laps hakkab esimesi helisid tegema, peaksite temaga pidevalt vestlust pidama. Lapse kõne 2 aastat Kuigi teile kui vanematele on selge, kuulete siiski vale hääldust ja tähtede neelamist ning just sel juhul peavad täiskasvanud last aitama, sõnu ja fraase õigesti hääldama. Mitte mingil juhul ei tohiks te oma beebiga pidevalt “pabistada”, eriti kui soovite talle uut sõna edasi anda või mõne eseme nime hääldada.

Laps 2 aastane saab juba mingil määral aru hääle intonatsioonist, saate talle mänguasja näidata ja loomadele hääle anda, nii ei jää laps loomade karedad ja piiksuvad hääled mitte ainult meelde, vaid proovib neid ka ise korrata. Selles vanuses saab laps aru kõigi oma vanemate sõnade tähendusest, kuid hääldab keskmiselt umbes 200 või 300 sõna, proovib laps 2-3 sõna omavahel siduda, näiteks: "ema tuli!", "auto on liikunud", "õun kukkus". 2-aastase lapse kõne sellel on järgmised omadused: laps räägib justkui kolmandas isikus või kutsub end nimepidi. Kaheaastased lapsed mõistavad üsna hästi lühijutu olemust mõnest tegevusest, temaga juhtunud sündmustest ja vastavad mõnele küsimusele.

Laps oskab ellu viia mitmeid täiskasvanute juhiseid ja taotlusi, oskab neid kahetseda ja tänada. Oskab täiendada lühikesi ja tuttavaid luuletusi või laule. Oskab hästi kirjeldada inimese nägu, pilti või muud objekti. Beebi oskab hästi ennast ja oma tegusid hinnata. Laps teab suurepäraselt, mida öelda laste ja täiskasvanutega kohtudes ja nendega hüvasti jättes.

Kuidas arendada 2-aastase lapse kõnet.

Kaheaastaselt oskab enamik lapsi väljendada oma mõtteid, nimetab neid ümbritseva maailma olekuid ja oma tundeid. Kuid just sel perioodil peavad vanemad lahendama ühe peamise ülesande grammatiliselt õigete fraaside selgitamiseks ja sõnavara täiendamiseks. Arendama 2-aastase lapse kõne kasutage kasulikke harjutusi.

1. Esiteks on vaja õpetada last tajuma ennast esimeses isikus, et ta mõistaks, et ta on “mina”, ning mäletaks ka selliseid asesõnu nagu “sina” ja “meie”.
2. Teiseks peab laps suutma verbidest õigesti keelduda. Selleks võid temaga mängida, võtta näiteks sõna “jookse” ja lasta beebil inimese kaupa verbe käänata: “ma jooksen”, “sina jooksed”, “me jookseme”.
3. Paljudel lastel on probleeme selliste tähtede nagu “m”, “b”, “r” hääldamisega. Et õpetada oma last neid hääldama, ei ole vaja logopeediga ühendust võtta, võite proovida sellest probleemist ise lahti saada. Mõelge näiteks välja väljendid, milles need tähed saavad olulise koha: "vanaisal on tahvel", "väike pall" jne.
4. Samuti saate oma beebile õpetada teiste lastega suhtlemist. Selleks peate temaga natuke mängima ja proovima tutvust teha nii, nagu oleksite sama laps, samal ajal kui parem on kõigepealt vestlust alustada ja esitada talle juhtivaid küsimusi, et ta saaks neile vastata. Näiteks: "Tere, minu nimi on Olya, mängime?", "Mis su nimi on?", "Kas sa näitad mulle oma mänguasju?" jne.

Kõne arengule 2-aastaselt aitavad kaasa ka lapse ühised tegevused (mängud) oma vanematega ehituskomplektist saab ehitada oma lapsele auto või maja, millest igaüht on soovitav kirjeldada oma tegudele ei tohi ka söötmisaega raisata, vaid küsida lapselt küsimusi selle kohta, mida ta sööb, toodete nimetusi, maitseomadusi ja muud riietumisprotsessis, samuti on võimalik õpetada last õigesti nimetama; nende õiged nimed. Võime öelda, et kõnet saab arendada igal võimalusel!

Iga vanem teab, et poiste ja tüdrukute kõne areng on mõnevõrra erinev. Tüdrukud arenevad palju varem ja nende sõnavara laieneb kiiremini. Poisid väljendavad sageli oma mõtteid oma keeles.

Mida teha, kui 2-aastane laps ei räägi?

Esiteks tuleb mitte sattuda paanikasse ja mitte tekitada endas halbu mõtteid. Kui teie laps areneb füüsiliselt hästi ja ei põe neuroloogilisi haigusi, pole teil põhjust muretsemiseks. Kui teie beebi on põdenud rasket haigust, on arengus mahajäänud, ei taha teie järel sõnu ja tähti korrata, ei täida teie soove ja lihtsalt ignoreerib neid, peaksite pöörduma spetsialisti poole.

Iga vanem peaks oma väikesele mehele rohkem aega pühendama, lapsega jalutama minna sa pead talle rääkima, mis ümberringi toimub, et tuul puhub, päike paistab eredalt, tibutab jne. Luule, raamatute lugemine aitab arendada ainult lapse mälu, kuid kirjanduse ostmisel tuleks tähelepanu pöörata: illustratsioonidele, need peaksid olema eredad, värvilised ja suured, raamatu lehed peaksid olema tihedad, et beebil oleks mugav lehitseda neid, üldiselt peaks raamatu sisu vastama lapse vanusele, sobima talle huvitav. Pole vaja oma suhtlust lastega asendada multikate vaatamine ja muud programmid televiisorist või arvutist. Kui teie laps veedab teleriekraani vaadates rohkem kui 5 tundi päevas, on tulemuseks garanteeritud kõne hilinemine.

Soovitame kõik oma väikese ime saavutused kirja panna ja kirja panna, sest need on tõeliselt imelised transformatsioonid ja avastused, mille tekkimisele aitasid kaasa ja nägid palju vaeva. Lisaks soovib teie poeg või tütar täiskasvanuna tõenäoliselt meenutada oma lapsepõlveaastaid!

Võttes arvesse kõiki meie nõuandeid, kasvatate juba väikesest peale kirjaoskaja, targa, intelligentse lapse. Need teadmised ja oskused, mida sellel eluperioodil arendad, aitavad last tema edasisel eluteel, lasteaeda või kooli astudes. Nii et ärge olge laisk ja pöörake oma kaunitele beebidele rohkem tähelepanu!

2-aastase lapse kõne areng. Õpetage, kuidas mehi tundma õppida... Rääkige igast olukorrast läbi, saavutades sama. Oluline on lisada...

Kõne on inimestevahelise suhtluse kõige olulisem vahend. Kõnetegevuse algust seostatakse aktiivse kõne ilmnemisega. Esimeseks eluaastaks võib lapse aktiivne sõnavara ulatuda kolmest kuni viiekümne sõnani: see on passiivse sõnavara kogunemise aeg.

Kaheaastaselt laieneb sõnavara aktiivselt, beebi hakkab konstrueerima esimesi lihtsaid lauseid. Mis puudutab kasutatud sõnade hulka, siis ühtset normi pole. Iga beebi areneb individuaalselt ja sageli mainitud normi 200-300 sõna ei saa pidada kohustuslikuks. Mõne inimese aktiivses sõnavaras on viiskümmend sõnavormi, teised kasutavad rohkem kui tuhat sõna. Kui lapse füüsiline ja vaimne tervis on normaalne, pole vaja karta, et sõnavara on väike.

Temaatiline materjal:

Kuid see ei tähenda, et kõnet pole vaja arendada. Just lapse kõne koos intellektuaalse ja füüsilise arenguga peaks saama vanemate ja õpetajate peamiseks ülesandeks.

2-aastase beebi kõne arengu tunnused

Kaheaastase lapse esimesed katsed siduda sõnu kõige lihtsamateks lauseteks “Kodus pole mahla”, “Ema läks” rõõmustavad vanemaid. Siiski peate tähelepanu pöörama valele hääldusele või helide "neelamisele", lapse parandamisele, andes talle selge artikulatsioonimustri. Kui te seda ei tee või, mis veelgi hullem, lapsega kaasa ei tee, muutub vale hääldus paika ja peate lapse ümber õpetama ja töötama koos logopeediga.

Kõnetegevuse eripära selles vanuses on see, et laps kutsub end nimepidi, kolmandas isikus. Ta teab lihtsamaid viisakuse valemeid ja oskab neid õigesti kasutada. Oskab kirjeldada lihtsaid esemeid, tuttava inimese välimust, tema tegevust, tundeid, lugeda üht-kahte katriinit, jutustada muinasjuttu.

2-3-aastaste laste kõne arendamise ülesanded on järgmised:

• õpetage oma last rääkima endast esimeses isikus, kasutama isiklikke asesõnu "mina", "meie", "sina", "tema";
• koostada õiged fraasid;
• muuta õigesti tegusõnade vorme isikute ja numbrite kaupa;
• hääldage õigesti kaashäälikuid "r", "m", "l".

Saate oma kõne kallal töötada ainult mänguliselt. Näiteks aitavad ühistegevused omandada verbaalset tarkust (“Mina joonistan maja, sina joonistad maja, vanaema joonistab ka maja!”). Loomanukkudega mängimine treenib suurepäraselt loogilist ja kujutlusvõimelist mõtlemist ning “hääle andvad” mänguasjad aitavad harjutada helisid (“Mida koer ütleb? R-rr-r-r!”, “Kalkun pomiseb: “Boo-boo-boo!”) .

Oluline on alustada beebiga suhtlemist: õpetada teda mänguväljakul lapsi tundma õppima, küsimusi esitama ja neile vastama. Iga ühine jalutuskäik on kallis aeg, mida saab ja tuleks kasutada beebi arenguks. Tööks on palju võimalusi: loodusseisundi kirjeldamine, oma tegude ja tunnete hääldamine, uute objektide, sõnade, pealkirjade, nimede õppimine.

Kõne arendamise viisid

Kaheaastaselt on lapse kõne arendamine hädavajalik. Samal ajal peab täiskasvanu nõudma endalt kõnekultuuri, kuna beebi kopeerib just tema väljendeid ja intonatsioone. Mida sa teha saad?

Meetod nr 1

Looge kõnesituatsioonid, milles beebi peab kasutama aktiivset kõnet.

Meetod nr 2

Kindlasti kuulake laps lõpuni, andes talle võimaluse oma mõtteid sõnastada ja väljendada, isegi kui see on täiskasvanule arusaadav.

Meetod nr 3

Tutvustage üldkasutatavat sõnavara, mis asendab onomatopoeesia ("ko-ko" - kana, "tops-tops" - kingad, "mjäu-mjäu" - kiisu).

Meetod number 4

Sõnade liigendamine, selge kõla saavutamine. Harjutage kõneaparaati treenides ja õiget õhuvoolu kujundades. See pole üldse raske. Lihtsamad, kuid väga tõhusad harjutused: lakkuge meega määritud huuli, õrritage oma peegelpilti peeglist, jäljendage hobuse kabja kolinat, puhuge peopesast niit, puhuge seebimulle, kohendage paberpaati, tuues selle „purjeid täis. ”

Temaatiline materjal:

Meetod nr 5

Kasutage sõnu kõigist kõne põhiosadest.

Meetod number 6

Töötage pidevalt lapse sõnavara laiendamisega, muutes selle passiivsest aktiivseks. Õppige võrdlema ja üldistama, nimetama märke ja tunnuseid: värvus, kuju, suurus, asend ruumis.

Meetod nr 7

Kõnepraktika tähtsus

Laste kõne arendamine peaks põhinema pideval kõnepraktikal. Laps peaks suutma vastata küsimusele, mis toimub või mis on pildil joonistatud. Saate iga olukorra läbi rääkida, saavutades sama ka lapselt. Oma mõtete täpsemaks ja selgemaks väljendamiseks on oluline lisada oma kõnesse omadussõnu.

Kui laps ei taha raamatuid kuulata, pole see oluline. Saate laulda talle laule, rääkida talle muinasjutte ja teha temast osa ekspromptidest. Sõrmemänguasjad või kätemänguasjad, millega saab kodukino etendusi esitada, pakuvad suurepäraseid võimalusi loova mõtlemise ja kõne arendamiseks.

Ruumilist mõtlemist on vaja arendada, lisades lapse kõnesse eessõnad, määrsõnad ja asesõnad. Õppige võrdlevaid konstruktsioone kasutades objekte võrdlema, samuti objekti osadeks jagama ja kirjeldama ("Raamat koosneb kaanest ja lehtedest. Kaas on üks, aga lehti on palju. Kaas on paks, aga lehed on õhuke!”)

Sihikindel töö kaheaastase lapse kõne arendamisel aitab tal hõlpsamini suhelda, arendab igat tüüpi mõtlemist, annab talle enesekindlust ja muutub edu võtmeks.

Peaaegu kõik vanemad mõtlevad, kuidas õpetada oma last 2-aastaselt rääkima. Selles vanuses hakatakse lapsi väga aktiivselt lasteaeda minekuks ette valmistama ja mõned lapsed on juba mitu päeva selle regulaarsed külastajad. See on üks olulisemaid põhjusi, miks emad-isad on nii mures lapse kõnetegevuse arengu pärast, sest on väga oluline, et väike inimene oskaks selgitada, mida ta tahab, mida ta vajab, mis talle muret valmistab.

Paljud vanemad on mures 2-3-aastase lapse kõne arengu pärast. Selles vanuses valmistub laps täiskasvanueaks – lasteaeda astumiseks. Oluline on mõista, kas laps areneb normaalselt või on põhjust muretsemiseks.

Keskmised standardid

Tavaliselt ei ole 2-aastase lapse kõne kuigi rikkalik ja mitmekesine.

2-aastase lapse sõnavara on 200-300 sõna. Selleks vanuseks peaks beebi mõistma talle suunatud täiskasvanute kõnet ja suutma koostada lihtsaid 2–3-sõnalisi lauseid.

On täiesti normaalne, et 2-aastased lapsed ei kasuta alati täislauseid. Nad võivad hääldada mõnda sõna vales käändes ja mõnikord ajada segadusse soo.

See tähendab, et pole midagi, kui poiss ütleb: "Ma olen söönud" - tõsiasi on see, et laps pärib peamiselt täiskasvanute kõne ja kui ta võtab kõige sagedamini ühendust oma emaga, saab ta rääkida endast naiselikust soost. Aja jooksul mõistab laps erinevust ja kasutab valesid sõnavorme harvemini.

Juhtub ka seda, et esimestel aastatel räägib laps väga vähe, nimetades vaid neid objekte, mis teda huvitavad. Kui miski teeb teile muret, pöörduge psühholoogi poole. Võib selguda, et beebi intellektuaalne areng on normaalne, kuid tal pole vaja palju rääkida, sest ka ilma selleta saab ta kõik vajaliku ja saab suhelda teistega tema jaoks üsna rahuldaval tasemel.

Kõne arendamise reeglid

Kui mõtlete, kuidas õpetada oma last varakult rääkima, järgige mõnda reeglit:

1. Alustage lapsega suhtlemist sünnist saati. Emakasisese arengu perioodil on soovitatav lapsega rääkida.
2. Ärge unustage säilitada silmsidet. See on oluline normaalse psühholoogilise, emotsionaalse, intellektuaalse arengu ja seega ka kõne normaalse arengu jaoks.
3. Sagedased kordused tulevad ainult kasuks. Selleks, et laps saaks täpselt aru, mis selle või selle eseme nimi on, tuleb varases eas korrata mitte kümneid, vaid sadu või tuhandeid kordi. Ühiselt pilte ja raamatuid vaadates korrake oma lapsele neil kujutatut. Kõndimise ajal hääldage kõike, mida näete, hääldades sõnu aeglaselt, selgelt ja selgelt.
4. Sõnasta selgelt. Laske lapsel näha, kuidas teie huuled ja keel liiguvad, kuidas teie näoilmed vestluse ajal muutuvad. Nii saab ta aru, mida on vaja soovitud helide saamiseks teha.
5. Julgustage kindlasti kõiki lapse kõnekatseid juba varasest lapsepõlvest saadik. Ta räägib alguses valesti, kuid teie kiitus ja positiivne kinnitus aitavad tal paremini areneda.
6. Ärge unustage, et on vaja õpetada last rääkima, mida varem, seda parem, pingutage kindlasti selle nimel regulaarselt. Varu iga päev kõne arendamiseks 10-15 minutit. Pühendage see aeg harivatele mängudele või harjutustele. Parem on, kui see on hommikul, kui lapsel on lihtne tunnis tähelepanu juhtida.
7. Pöörake tähelepanu muinasjuttude lugemisele. Proovige igal õhtul oma lapsele muinasjutte lugeda. Muinasjuttude lugemine täiendab teie lapse sõnavara ja aitab kaasa aktiivse kõne kujunemisele. Muinasjutte lugedes ärge unustage intonatsiooni ja aktsente - kõne emotsionaalne värvimine suurendab lapse huvi. Samade muinasjuttude korduval lugemisel on palju eeliseid - need võimaldavad lapsel haarata erinevaid nüansse ja arendada arusaamist keerulistest lausetest.

Raamatute lugemine aitab kaasa 2-3-aastase lapse kõne arengule

Mis mõjutab kaheaastase lapse kõne arengut?

Seda, kuidas kõne areneb 2–3-aastastel lastel, mõjutavad eelkõige iga lapse individuaalsed omadused. Beebi temperament, iseloom ja vajadused on need tegurid, mis mõjutavad eelkõige seda, millal laps rääkima hakkab ja kui rikkalik on tema kõne.

Terve, täielikult arenenud vaikne laps, isegi väga kõrge intelligentsusega, suudab kolmeaastaselt ainult aeg-ajalt sõna või paar välja pigistada, samas kui jutukas, avatud laps hakkab siristama aastaselt, kui ta veel selgelt ei suuda. hääldada üksainus pikk sõna.

Lisaks individuaalsele tegurile on eriti oluline keskkond, milles laps kasvab. Pole sugugi juhus, et laps, kellega sageli räägitakse, hakkab varem suhtlema ja ilmutab rohkem huvi kontaktide vastu eakaaslastega.

Loomulikult võivad kõnearengu raskused olla seotud neuroloogiliste probleemide, ajukahjustuste, psühholoogiliste traumade ja kõneaparaadi defektidega.

Õige kõnetreeningu tegurid

Kui laps 2-aastaselt ei räägi, on oluline läbida uuringud: kontrollida tema kuulmist, konsulteerida otolaringoloogi ja laste neuroloogiga.

Mõeldes sellele, kuidas õpetada oma last 2-aastaselt rääkima, peate kindlaks tegema, kas teil on probleeme ja millised on teie lapse peamised raskused.

Suured kõneprobleemid võivad tekkida neuralgilise patoloogia, kuulmisprobleemide või väära lukustuse korral. Selles vanuses ei pruugi laps osa häälikuid hääldada, kuid muretsemiseks pole põhjust. Artikulatoorne aparaat pole veel täielikult välja kujunenud ega piisavalt treenitud.

Teie lapse kõne 2-aastaselt on normaalne, kui olete selle arendamisega peamiselt seotud. Lapsele võõra inimese logopeedi poole pöördumine võib mõnel juhul anda vastupidise efekti – protsessi aeglustumise. Pealegi on selles vanuses veel vara kindlaks teha, kas lapsel on kõneprobleeme. Näiteks kalduvus kõnehäiretele avaldub täpsemalt alles alates 4. eluaastast.

Harjutused ja mängud kõne arendamiseks

Regulaarsed tunnid: liigendvõimlemine, mängud ja harjutused aitavad õpetada teie last rääkima.

2-3-aastaste laste kõne ja intelligentsuse arendamine saavutatakse kõige paremini, kui treeningud toimuvad mänguliselt. Kasuks tulevad ka riimid, laulud ja mängud, mis arendavad jämedat ja peenmotoorikat.

Jagasime apelsini.
Meid on palju
Ja ta on üksi.

Beebi surub mõlema käe sõrmed rusikasse ja lahti.

See viil on siili jaoks.
See viil on mõeldud kiiretele.
See viil on mõeldud pardipoegadele.
See viil on mõeldud kassipoegadele.
See viil on kopra jaoks

Painutame sõrmi ükshaaval, alustades pöidlast.

Ja hundi jaoks - koor.
Suru mõlema käe sõrmed rusikasse
Ta on meie peale vihane – häda;
Jookse ära – kes kuhu läheb!

Lõime järsult lahti rusikasse surutud sõrmed.

Beebi peenmotoorika arendamine:

• Looge oma lapsele "kuivbasseinid" erinevatest teraviljadest: riis, tatar, hernes, hirss. Selleks valage teravili plastmahutitesse.
• Õmble teraviljad riidest kottidesse ja kasutage neid beebiga mängimiseks.
• Kasutage torkivaid kummipalle ja juukseharju, et turgutada beebi käsi.

2-aastase lapse kõne arengut mõjutavad positiivselt mängud, näiteks loomade häälte jäljendamine. See tegevus stimuleerib hästi artikulatsioonitreeningut, lisaks on see suurepärane meelelahutus, huvitav ja lõbus ka beebile endale.

Piima ei piisa!
Kass niitis: "Mjäu!"

"Auh, vau vau!" - koer haugub
Ja ta ei luba võõraid majja.

„Kus vasikas on? ma ei saa aru? -
Lehm muigas: "Moo-oo-oo."

Kana kilkas: “Piis-piss!
Kus mu vennad on?

Part vuhiseb: “Kutt, vuti!
Mul on palju lapsi."

Aia peal, üleval,
Kukk laulab: "Ku-ka-re-ku!"

Kana klõbiseb: “Ko-ko!
Kanade söötmine pole lihtne!”

Kits karjub: “Mina-mina!
Anna mulle värsket rohtu."

Naaber "Ee-go-go!
See on väga pikk tee minna."

Jämedal oksal istus rähn
Ja koputab: “Kop, koputab! Koputab!"

krooksutab: “Kwa-kwa!
Siinne muru on väga maitsev.”

Kägu istub oksal.
Ta hüüab: "Ku-ku! Ku-ku!

Üldreeglid laste õpetamiseks

Soodne õhkkond perekonnas, emotsionaalne kontakt vanematega on 2-3-aastaste laste kõne arengus oluline tegur.

Seda, milline on konkreetse lapse kõne 2,5-aastaselt, mõjutab ka teie suhtumine. Kõik peaks toimuma rahulikus ja harmoonilises õhkkonnas, mis on eelkõige täidetud armastusega. Juba esimestel elupäevadel, ema ja lapse vahelise esimese emotsionaalse suhtluse harjutamise käigus, pannakse alus beebi edasisele arengule.

Kui mõelda, kuidas last õigesti õpetada, siis ennekõike keskenduda mitte üldistele normidele, vaid talle kui indiviidile. Tõenäoliselt on lapse suhtlus teistega sama, mis teie suhtlus temaga. Mõnikord üllatavad teid oma lapse "täiskasvanute" harjumused, kuid peaksite mõistma, et nende kujunemisele aitasite teadlikult või alateadlikult kaasa teie.

Laste kõne arendamiseks on vaja harjutusi valida ja rakendada mitte ainult siis, kui probleemid on juba tuvastatud - seda tuleb teha eelnevalt. Lisaks muudavad mängulised tegevused teie lapse vaba aja sisukamaks ja põnevamaks. Spetsialistid töötavad välja spetsiaalsed kõnemängud, võttes arvesse lapse huve ja võimalusi, mis viib alati paremate tulemusteni.

Laste kõne hiline areng ei tohiks teid muretseda, kui see nähtus on nende iseloomutüübile tüüpiline.

Te ei pea lootma sellele, millal rääkis teie naabri poeg või kolleegi tütar, sest teie väike inimene erineb igast elusolendist.

Võib olla normaalne, et teie laps ütleb oma esimese sõna alles ühe aasta pärast ja hakkab täislausetega suhtlema alates kolmandast eluaastast.

Kuidas õpetada last rääkima

Et õpetada last 2-aastaselt rääkima, proovige beebile rohkem tähelepanu pöörata: suhelda temaga, mängida, teha lihtsaid harjutusi.

Tõeliseks professionaaliks saamiseks ja oma lapse abistamiseks ei pea teil olema lastega suhtlemise aastatepikkust kogemust. Kasutage 2-aastase lapse kõne arendamiseks mänge. Suhelge oma lapsega regulaarselt ja olge tema suhtes väga tähelepanelik. Tasub pöörata tähelepanu sellele, mida head lastearstid, näiteks Komarovsky, soovitavad.

Dr Komarovsky usub, et lapsi ei saa võrrelda ja kõiki mõõdetakse samade standardite järgi. Piisab, kui luua beebile normaalne arengukeskkond: piirata vidinate kasutamist ning luua suhtlus laste ja nende vanemate vahel.

Kui me õpetame last, kuid ei tea lapse kõne arendamise reegleid, pole põhjust muretsemiseks. Isegi kui pöörate hiljem tähelepanu ekspertide nõuannetele, saate igas vanuses laste arengut parandada. Kuid mida varem lapsega koostööd alustate, seda paremad on tulemused.

Kõne arendamiseks mõeldud mänguasjad on teile ja teie lapsele lõbusad abilised:

• pesadega mänguasjad, nagu hoiupõrsad;
• mosaiigid
• mänguasjad varrastega, mille külge asju paned
• püramiidid
• nöörimine

Kui soovite oma lastele mingeid ravimeid kasutada, pidage kindlasti nõu oma arstiga. Isegi vitamiinide ja mineraalainete kontrollimatu võtmine on keelatud.

Kõnearenduse tunde 3-4-aastastele lastele võivad läbi viia professionaalsed logopeed, kuid ainult siis, kui lastel on vastav emotsionaalne seisund. Ainult positiivne meeleolu aitab kaasa heale õppimisele ja positiivsetele õpitulemustele.

Iga lapse areng on ainulaadne ja järgib oma seadusi. Seetõttu on ka kaheaastaste kõne areng individuaalne. 2-aastase lapse kõnenormidest on raske rääkida, kuna lapsed muutuvad kaheaastasest kuni kolmanda sünnipäevani palju. Kõne arengus on aga üldised mustrid.

On märgatud, et tüdrukud valdavad kõnet veidi varem kui poisid, kuid see pole vajalik fakt. Lapsed võivad rääkida üksikuid sõnu, liikudes järk-järgult lausete juurde või alustada kohe lühikeste fraaside rääkimist. Kõne areng sõltub kaheaastaste laste passiivsest ja aktiivsest sõnavarast, mis sisaldab umbes 200-300 sõna. Lapsed kasutavad aktiivselt lihtsaid sõnu, nende lihtsustatud versioone ja lühikesi lauseid “anna mulle lalya”, “issi on tulnud” jne.
Üldiselt sõltub see, kui palju sõnu laps 2-aastaselt räägib, otseselt sellest, kui aktiivselt nad lapsega räägivad ning tema füüsilist, vaimset ja kõne arengut stimuleerivad. Üldiselt on beebi kõne tema vanematele üsna arusaadav, nad räägivad temaga iga päev, kuid ta neelab tähti ja silpe ning hääldab sõnu valesti. Teie ülesanne on last parandada ja sõnu selgelt ja õigesti hääldada. Ebakorrektne oleks suhelda lapsega tema emakeeles libisemise ja sõnade moonutamisega. Rääkige oma lapsega õigesti, et ta kuuleks ja õpiks õiget kõnet iga päev. Kui teil on mõne sõnaga raskusi, korrake seda oma lapsega mitu korda.
Aga mida peaks laps 2-aastaselt ütlema, et tema kõnefunktsioon vastaks normile? Laps peaks enda kohta ütlema “mina”, ütlema oma nime, oma vanemate ja lähisugulaste nime. Ta peab nimetama majas olevaid esemeid, loomade nimesid ja, nagu öeldakse, hüvasti ja tere ütlema. Samuti peaksid lapsed rääkima lühikesi kahe või kolme kerge sõna lauseid ja õppima ütlema omadussõnu - "suur", "pehme" jne.

Kõne arengu hilinemine 2-aastastel lastel

Sageli kurdavad emad ja isad arstidele, et 2-aastane laps ei räägi palju. Tavaliselt juhtub see seetõttu, et nad võrdlevad oma beebit naabri kaheaastase lapsega, kes oskab selgemalt, rohkem ja aktiivsemalt rääkida. Samas unustatakse sageli, et kõne on individuaalne oskus, mis võib varieeruda isegi kahe-kolmekuulise sünnivahega lastel. Loomulikult räägivad lapsed oma teise eluaasta alguses vähem ja halvemini kui need, kes saavad peagi kolmeaastaseks. Sageli, kui vanemad mõistavad vajadusi hästi ja näevad neid ette, on 2-aastane laps lihtsalt liiga laisk, et rääkida. Siis tasub last rääkima stimuleerida, teeseldes, et te ei saa aru, mida laps teile näitab. Paluge tal sõnadega selgitada, julgustage teda teie järel sõnu kordama.
Sageli võivad 2-aastase lapse halva kõne põhjused olla üldine mahajäämus füüsilises ja neuropsüühilises tervises, pikaajalised haigused, emotsionaalne stress ja enneaegsus. Siis, kui laps muutub tugevamaks ja jõuab arengus eakaaslastele järele, normaliseerub tema kõne. Kui aga tunned muret, et beebi suhtleb vähe, tuleks pöörduda arsti poole ja selgitada välja 2-aastase lapse kõnepeetuse põhjused. Tavaliselt on need beebi individuaalsed omadused teise aasta lõpuks hakkab valdav enamus lapsi aktiivselt rääkima. Kõnepeetusest saame rääkida 2-aastase lapse puhul, kui laps praktiliselt ei räägi sõnu, ainult häälitseb, ei saa temale suunatud kõnest aru, on vähe emotsionaalne ja muude näitajate poolest arengus maha jäänud. Nendel juhtudel on vaja neuroloogi abi, kes viib läbi üksikasjaliku läbivaatuse ja määrab ravi. Selleks võivad olla kas ravimid või füsioterapeutilised meetodid, massaaž ja aktiivne arendustegevus.

Lapse kõne on tema vaimse arengu näitaja. Mida selgemalt ja täpsemalt ta silpe ja sõnu hääldab, seda kiiremini ümbritsevad tema taotlustele reageerivad. Aktiivne sõnavara aitab paremini mõista maailma, kiiresti omastada sotsiaalseid norme ning arendada mälu ja mõtlemist. Psühholoogid ei soovita seda protsessi juhuse hooleks jätta: vanemad peaksid aitama lapsel kõneoskust omandada. Esialgu õpivad lapsed rääkima matkimise teel. Kuid kui töötate 1–2-aastaste laste kõne arendamisega, saab protsessi oluliselt kiirendada.

Kõne areng on 1-2-aastaste laste vaimse arengu oluline verstapost. Vanemate jaoks on oluline aidata lastel kõneoskust omandada, luues lapse arenguks soodsad tingimused.

Kõne arengu normid 1-2-aastastel lastel

1-aastasele lapsele on tüüpiline omandada järgmised oskused:

• avatud silpide kordamine. Näiteks 1-aastane laps ei saa hääldada sõna "ei", vaid reprodutseerib selle sõnaga "ei". Või ütleb "jah", "see" jne;
• võime korrata helisid ja silpe: hääldab loomadele iseloomulikke helisid - "av-av", "mau", "ko-ko";
• väljendab emotsioone intonatsiooniga;
• tähistab silpidega objekte ja tegevusi;
• tajub esemete nimetusi, oskab neile osutada, mõistab, millest täiskasvanud räägivad.

Oluline on mitte ainult see, mida ja kuidas 1-2-aastased lapsed hääldavad, vaid ka oskus meeles pidada objektide nimesid ja nende eesmärki.

Millest sõltub kõne areng?

Lapse kõne areng sõltub paljudest teguritest: füüsilise arengu tunnused, emotsionaalne side vanematega.

Lapse kõne areng sõltub sellest 4 tegurit, sealhulgas anatoomilised, füsioloogilised, emotsionaalsed ja sotsiaalsed komponendid:

1. Emotsionaalne side vanematega: Väikeste laste jaoks on oluline ema ja isa, vanavanemate kohalolek. Ohutus, prognoositavus, arusaamine ja vajaduste austamine – kõik see on soodne pinnas üldiseks arenguks, sealhulgas vestluskomponendiks.
2. Vanematega suhtlemise vajaduse rahuldamine. Esiteks kujunevad välja mitteverbaalsed suhtlemisoskused – näoilmed, žestid, kehaliigutused ja siis tuleb verbaliseerimine. Seetõttu pole kõne arendamiseks olulised mitte ainult mängud - emotsionaalne reaktsioon nutule, lõbu, kallistused, beebi poole pöördumine, nimepidi kutsumine - kõik need on eeldused, et laps hakkaks rääkima 1-aastaselt.
3. . Aju kõnekeskuste arengu ja käte peenmotoorika vahel on otsene seos. Teades seda füsioloogilist omadust, saate alustada vestlusoskuste arendamist läbi sõrmemängude ja puutetundlike peopesa analüsaatorite.
4. Kõneaparaadi kujunemine: keele, suulae, kõri ja häälepaelte õige anatoomiline ehitus on esimeste eluaastate laste kõne arengu olulised eeldused. Mõnikord on kõneoskuse hilinemine seotud keele frenulumide vale paigutusega: see on vajalikust suurem ja see ei ulatu suulagi. Sellistel juhtudel tehakse frenulum sisselõige statsionaarsetes tingimustes. Arvesse võetakse ka suu ja põskede ringlihaste arengut. Aastaste lastega tuleb teha enamat kui helide kordamine – oluline on õpetada kõrrest jooma, seebimulle ja kummipalle puhuma.

Ainult nende nelja komponendi harmooniline kombinatsioon tagab 1–2-aastaste laste kõne õigeaegse arengu. Seetõttu peaksid klassid sisaldama erinevate mängude komplekti, võttes arvesse üheaastase ja vanema lapse omadusi.

Kuidas arendada lapse kõnet

Lapse kõne arendamisel on oluline võtta arvesse tema vanuselisi iseärasusi, aga ka individuaalseid psühholoogilisi tegureid, mis teda mõjutavad.

Enne 1-aastase lapse kõne arendamist peavad vanemad arvestama kolme olulise reegliga:

• harjutused tuleb valida nii, et need vastaksid iga lapse ealistele iseärasustele ja vaimsele arengule individuaalselt. Üks laps 1 aasta ja 10 kuuselt ei pruugi teha seda, mis on teisele 1 aasta ja 5 kuu vanuselt lihtne. Keerulised mängud teevad ainult kahju: laps kaotab nende vastu huvi või, mis veelgi hullem, hakkab siis vastu kõike, mis on seotud selliste ülesannetega;
• arvestades proksimaalse arengu tsooni: õpetame rääkima ühe- ja kahesilbilisi sõnu pärast seda, kui beebi on hakanud hääldama kinniseid ja avatud silpe. Liigume edasi fraaside juurde pärast seda, kui oleme õppinud objekti või tegevust sõnadega tähistama. Vanemate tavaline viga on silpidega vestluse jätkamine, kui lihtsad sõnad pole veel võimalikud;
• 1–3-aastaste laste vaimsete iseärasuste mõistmine: kuni 10 minutit kestev ebastabiilne tähelepanu on selles vanuses laste puhul normaalne. Neuraalsed ühendused alles moodustuvad ajus ja ülekoormus õppemängudega toob kaasa soovimatuid tagajärgi. See võib olla kas peavalu, millest imik ei oska veel rääkida, kuid väljendab seda nutmisega, või arendustegevuste pidev tagasilükkamine. Viis kuni kümme minutit on see, kui kaua peaks arendav harjutus vastavalt vanusele kestma.

Vanemate jaoks on oluline meeles pidada, et kõik lapsed on erineva arengutempoga ja eesmärgiks ei tohiks olla, et laps pooleteiseaastaselt räägiks fraasidega, vaid süstemaatiline kõneoskuse valdamine.

Mitte igal emal pole võimalust süstemaatiliselt tundideks valmistuda, nalja õppida ja näpumänge õppida. Tõhusad on treeningud, mis ühendavad nii ettevalmistatud harjutusi kui ka 1-aastasel ja 3-kuusel või 2-aastasel lapsel loomulikult esinevaid harjutusi.

Igapäevased harjutused: 6 lihtsat harjutust

Lihtsad igapäevased harjutused aitavad teie lapsel kõneoskusi aktiivselt arendada. Piisab, kui pühendada tundidele 15-20 minutit päevas.

1. Õpetage oma last väljendama emotsioone helidega: üllatunud "oh" ja "wow", rahulolematu "ah-ya-yay", pettunud "eh" - kõik see aitab tal kõne funktsiooni intuitiivselt mõista.
2. Laulge koos või harjutage häälekõrgust muul viisil reguleerima. Kui beebi hästi jäljendab, saate kodutööde ajal üksteisele hääli teha, tõstes pärast seda helikõrgust pidevalt. Ta saab kiiresti aru mängu tähendusest. See on eriti huvitav lastele juustega mängides või siis, kui täiskasvanud on teises toas. Beebi saab aru, et heli kõrgus näitab soovi, kaugust.
3. Hääldage esemete nimesid, kuid ainult siis, kui need on lapse tähelepanuväljas. Kuni kahe-kolmeaastaseks saamiseni saavad lapsed neid nähes aru, millest jutt – visuaalne ja efektiivne mõtlemine. Toitmise ajal räägime taldrikust, lusikast ja nimetame, millele laps näpuga näitab. Vannistamisel loetleme, millega pisike mängib. Samuti on oluline pooleteiseaastase lapsega edasise teemaga suhelda: magamamineku rituaali nimetatakse "uinuks" ja väljas jalutamiseks riietumist "kõndimiseks".
4. Palu puhuda teradega mänguvurrile, paku õhku võilille. Joogem ka sagedamini kõrrest – see aitab arendada artikulatsiooniaparaati. Pange tähele, et luti ja kõrre kaudu joomisel on vahe: esimesel juhul ei pea beebi huulte ja põskedega tööd tegema, et vedelik voolaks – see voolab raskusjõu mõjul. Aga kõrre kaudu mahla joomine on keerulisem – tuleb see sisse imeda. Seetõttu ütlevad imetamiseksperdid, et rinnaga toitvad lapsed hakkavad varem rääkima – ette valmistatakse huulte ja põselihased ning arenenud on keele suulae külge panemise oskus.
5. Paku mängimiseks erineva tekstuuriga esemeid: märjad ja kuivad teraviljad, märjad pehmed mänguasjad, puistematerjalid (järelevalve all). Lastel on eriti huvitav sorteerijast huvitavaid esemeid välja valida.
6. Julgusta mängima vanemate lastega. Jälgige, kuidas nad omavahel suhtlevad: 1-aastase lapse kõne ei võimalda tal veel 3-aastasele lapsele midagi arusaadavat väljendada, mistõttu teine ​​provotseerib esimest otsima erinevaid väljendusvorme. ta tahab. Mängivatele lastele saab pakkuda lõbusaid tegevusi, millega suhelda: ühine püramiidi ehitamine, lihavõttekookide valmistamine, kordamööda auto veeretamine.

Vanemate jaoks pole oluline mitte niivõrd teadmine, kuidas last metoodiliselt rääkima õpetada, vaid pigem soov. 3-5 kuu jooksul edeneb kõneoskuse areng vaid lähenemisel, mis põhineb hoolikal ja kannatlikul suhtumisel beebi vigadesse ja katsumustesse.

Mängud kõneoskuste arendamiseks

Kasutage kõneoskuste arendamisele suunatud logopeedilisi harjutusi ja mänge.

On palju logopeedilisi uuringuid, kuidas arendada lapse kõnet 1-2 aasta jooksul. Siin on mõned kõige kättesaadavamad:

• Lastele vanuses 1 aasta kuni 1 ja 3 kuud: mängud mänguasjadega loomade kujul. Pakkuge neile söötmist, kuid kõigepealt peab loom, näiteks koer, paluma süüa - "av-av" jne. Sel perioodil on oluline, et laps imiteeriks aktiivselt - kordaks helisid ja silpe.
• Beebidele vanuses 1 aasta ja 3 kuud kuni 1 aasta ja 6 kuud: mängud tornide ehitamisest, autode veeremisest, keha laadimisest. Peate nimetama objekte ja tegevusi. See aitab teie lapsel õppida protsesse nimedest eristama.
• Pooleteise kuni kahe aasta vanused lapsed, näiteks 1 aasta ja 10 kuu vanused, peavad oma sõnavara laiendama: selgitage pildil olevaid esemeid ja paluge neil mänguasjade hulgast või toast sama leida. .

Enne kui õpetate last rääkima, peate kindlaks määrama tema mõistmise taseme. Kui on moodustatud kontseptuaalne komponent – ​​ta teab sõnade tähendust, aga ei ütle neid, siis on vanema ülesanne kõnelemist julgustada. Selleks ei ole vaja süveneda psühholoogiasse ja logopeediasse: jälgimine ja lähikontakt beebiga on parim viis oma lapse mõistmiseks.