Sissejuhatus

1. peatükk. Lapse suhtlemisprotsess reklaamimaailmaga

1 Reklaami mõju lapsele positiivsed ja negatiivsed aspektid

2 Uurimine

3 Lapsele ja pere ostujõule avalduva mõju ulatuse ja iseloomu kindlaksmääramine

Järeldus

Bibliograafia

Rakendused

SISSEJUHATUS

Tööteema asjakohasus . 21. sajandi tulekuga hakkas erinevate teabekanalite kättesaadavuse kiire areng haarama kõiki inimelu valdkondi: õppimine, töö, vaba aeg, igapäevaelu ning avaldama olulist mõju inimese arengule.

Sellise arengu allikad on teaduse ja tehnoloogia progressi tulekuga muutunud väga mitmekesiseks, kuid kõik need, olenemata päritolust, avaldavad oma mõju. Selle lõpliku kvalifitseeruva töö käsitlemise kontekstis on eriti oluline ajavahemik, mille jooksul toimub inimese kui isiksuse ja indiviidi kujunemine.

Selle all peetakse silmas just selle aktiivset bioloogilist ja psühholoogilist kujunemist.

See psühholoogiline moodustis hõlmab tema sotsiaalsete normide, väärtuste, oskuste, teadmiste ja kõige selle assimilatsiooni, mis võimaldab tal tulevikus edukalt iseseisvat elu alustada ja määrab indiviidi autonoomse eksistentsi kvaliteedi ühiskonnas.

Seda nähtust saab iseloomustada teadusliku terminiga "sotsialiseerumine" alates La. socialis – avalik.

Tuntud lääne sotsioloogid David ja Julia Gery defineerivad seda oma suures sotsioloogiasõnaraamatus kui inkulturatsiooniprotsessi, „mille käigus kandub lastele edasi ühiskonna kultuur ... ühiskonnaelu nõuete täitmise suunas, samuti üldiste ja privaatsete sotsiaalsete vormide kultuuriliseks ja sotsiaalseks tootmiseks Nagu rõhutasid Parsons ja Bales (1955), eeldab sotsialiseerumine perekonnas ja mujal ühelt poolt ühiskonda integreerumist ja teiselt poolt indiviidi eristumist.

Järelikult saavad lapsed sotsialiseerumise käigus nende sotsiaalsete normide, väärtuste ja moraali olulisteks kandjateks, mis neile pika protsessi jooksul sisendatakse.

Sellest võib järeldada, et sotsialiseerumine on üks olulisemaid ühiskonnas toimuvaid protsesse, millest sõltub ühiskonna ja riigi tulevik ning meedia ja meedia poolt genereeritav infokeskkond on üks olulisemaid ja määravamaid .

Info siseneb inimese sisemaailma juba varasest east alates ning on aluseks edasisele arengule ja teadlikule elule. Laps peab tegutsema ja arutlema selle põhjal, mida ta on väljastpoolt vastu võtnud ja õppinud.

Lisaks primaarsete ja sekundaarsete rühmade mõjule kerkib esile selline sotsialiseerumisagent nagu infokeskkond, millest olulise osa moodustavad meedia ja massimeedia. Seetõttu on äärmiselt oluline kindlaks määrata informatiivse mõju aste, see infokomponent, mis on suunatud eelkõige elanikkonna laiale spektrile ja on tajutav nii täiskasvanu kui ka hapra lapse mõistusele. Teabe tõlgendamine ja mõju määr on mõlemal juhul erinev.

Lisaks uudiste komponendile on oluline osa ka reklaamil. Just see kannab ühiskonnas materiaalsete hüvede tarbimiskultuuri järjepidevuse olulisi funktsioone ja on materiaalse tootmise toimimise tagatis, mis omakorda on iga kaasaegse riigi majanduse heaolu alustala.

Töö eesmärk. Seega on käesoleva lõputöö eesmärk uurida reklaami mõju indiviidile kui sotsialiseerumisagentile lapsepõlves.

Töö eesmärgid. Vastavalt püstitatud teemale lahendatakse järgmised uurimisülesanded:

Tuvastada reklaami mõju positiivsed ja negatiivsed küljed lapsele;

Määrake reklaami mõju määr ja olemus lapsele ja pere ostujõule.

Uurimisobjekt ja uurimisobjekt . Teema See viimane kvalifikatsioonitöö on reklaami olemus ja mõju inimesele lapsepõlves.

Objekt Töö keskendub lapse suhtlemisprotsessile reklaamimaailmaga sotsialiseerumise kontekstis.

Uurimisprobleemid . Iga inimene on ühiskonna tulevase vundamendi "telliskivi", kus ta alustab oma arengut ja sotsialiseerumisprotsessi. Seetõttu on oluline teda hoiatada selle infokomponendi halva mõju eest, mis võib teda mingil põhjusel kahjustada või oma omaduste tõttu olla tema poolt valesti tõlgendatav.

Metoodiline alus . Nii kodu- kui ka välisautorite uurimis- ja teadustööd on pühendatud laste sotsialiseerimise teooria ja praktika küsimustele. Kodumaistest autoritest väärivad erilist tähelepanu Zolotov L., Maskovski Yu, Putrunnenko A.V., Teletov A.S. teosed.

Uurimismeetodid . Õppetöö peamiseks teoreetiliseks aluseks on psühholoogia ja sotsioloogia aluspõhimõtted, teaduslikud printsiibid ja kaasaegsed saavutused. Uuring põhineb selliste meetodite kasutamisel nagu teadusliku teadmise süstemaatiline meetod, mille abil uuriti kõiki nähtusi ja protsesse omavahelistes seostes, vastastikuses sõltuvuses ja arengus; statistilise andmete analüüsi meetod.

Mõistel "laps" on mitu mõistet ja määratlust. Sellega seoses tuleks kehtestada piirangud tagamaks, et saadud tulemused oleksid võimalikult õiged.

Vastavalt Vene Föderatsiooni perekonnaseadustikule 29. detsembril 1995 nr 223-FZ on laps alla 18-aastane isik. Muidugi mõjutab reklaam sõimerühma lapsele ja 17-aastasele noormehele erinevalt. Selle kohaselt on uuringu piiranguks lapse vanusevahemik, mis piirdub “algkooli” perioodiga ehk 7–11 eluaastaga.

PEATÜKK 1. LAPSE REKLAAMMAAILMAGA SUHTSEMISE PROTSESS

1.1 Reklaami mõju mehhanism ja allikad lapsele

Reklaam on muutunud meie aja elu lahutamatuks osaks. See ühendab tegelikkuse tajumise protsessi ja selle taju väljendamise viisi. Reklaamijad püüavad mõjutada tarbijate meelt. Ja mida teadlikumalt kasutab reklaam tõhusaid võtteid publikus vajaliku mulje loomiseks, seda edukamalt mõjub see viimase teadvusele.

Kuid arvesse tuleks võtta ka reklaamitoodete tarbijaskonna vanuselist aspekti. Seega ei pea reklaamiandjad lapsi sageli täisväärtuslikeks tarbijateks, kuna neil ei jätku raha enamiku kaupade ostmiseks ning teiseks ei suuda nad vanuse tõttu teha adekvaatseid otsuseid. Lapsed on aga ka reklaamtoodete tarbijad ja mõjutavad täiskasvanute oste.

Laste reklaamitaju probleemi avamiseks on vaja analüüsida levinumaid arvamusi laste suhtumise kohta reklaami üldiselt ning üksikute kaupade või teenuste reklaami, et teha kindlaks kriitilisuse aste. Nende mõtete ümberlükkamine võimaldab lastele ja noorukitele reklaami tegevatel reklaamijatel suurendada nende tõhusust ja vältida tüütuid vigu.

See on peamine vanusekategooria, mis on reklaami suhtes avatud, sest teistest vanuserühmadest on nad rohkem muljetavaldavad, dünaamilisemad ja mõnes mõttes kategoorilisemad. Psühholoogid ütlevad, et erinevalt eelmisest põlvkonnast kasvavad lapsed reklaampiltide maailmas.

Laste seas on reklaamiga väljendatud rahulolematuse peamiseks ja tõsisemaks põhjuseks stress, mis on põhjustatud vale reklaami vaatamisest. Oma vanuse tõttu on lapsed massimeedia mõjudele kindlasti vastuvõtlikud.

Meedia kaudu saadav teave osutub sageli lastele tähendusrikkamaks ja imendub paremini kui perekonnas, koolis ja teistes sotsialiseerumisasutustes saadud teave. Seetõttu võib reklaamisõnumi ebaõige või ebatäpne tajumine kaasa tuua mitte ainult materiaalse, vaid ka moraalse kahju.

Arvatakse, et väga väikesed lapsed ei erista reklaami teistest saadetest, ei mõista reklaami soovi veenda ega tea televisiooni majandusest midagi. Ja kuigi lapsed alates eelkoolieast suudavad reklaami tuvastada, põhineb see tuvastamine videoseeria välisel tajumisel, mitte reklaami ja muude programmide erinevuse mõistmisel. Koolieelikud ei saa hästi aru, et reklaami tehakse selleks, et toodet müüa. Psühholoogide sõnul muudab see asjaolu lapsed veenmisele avatuks. See seisukoht ei vasta täielikult tegelikkusele. Vaatamata sellele, et eelkooliealised ja algkooliealised lapsed määratlevad reklaami sageli kui väikest filmi/multifilmi kaupadest või teenustest, saavad nad suurepäraselt aru, et reklaam luuakse teatud toote müümiseks. Täiskasvanutelt saavad nad teadmisi reklaami eesmärkidest ja otstarbest ning asjakohase suhtumise sellesse.

Lastereklaamide loojad lihtsalt ignoreerivad tõsiasja, et lastele mõeldud reklaamidel peaks olema oma eripära. Mõned psühholoogid väidavad, et kuigi igale vanuserühmale on määratud erinevad tooted, on reklaamijate kasutatavad müügitehnikad suures osas sarnased. See tähendab, et lastele ja teismelistele mõeldud reklaamid ei erine praktiliselt täiskasvanutele mõeldud reklaamidest. See tähendab, et reklaami tegijad eiravad teadlikult laste vanuselisi iseärasusi.

Tuleb rõhutada, et lapse tajumehhanism pole veel täielikult välja kujunenud. Seetõttu peaks lastele suunatud reklaam olema lihtsa taustaga, et välja paistaksid vaid need vajalikud asjad, mis on hetkel pildi tajumiseks olulised. Ealiste iseärasuste, vähese elukogemuse, reaktsiooni spontaansuse, puudulikult väljakujunenud mõtlemise ja ebapiisava haridustaseme tõttu ei suuda algkooliealised ega ka vanemad koolilapsed sageli konkreetses kuulutuses räägitust lõpuni mõista.

Lastele suunatud reklaami psühholoogilise mõjutamise meetodite hulgas on vanusepõhise vaimse arengu tõttu kõige suurem mõju:

Psühholoogiline alistumine (mõju tõttu inimese emotsionaalsele sfäärile);

matkimine (lapsele täiskasvanute erinevate käitumismudelite, vaadete ja maailmavaateliste mudelite määramine);

Soovitus (laste kõrge sugestiivsus läbi kujundamata isiksuse terviklikkuse).

Samal ajal ei suuda lapsed psühholoogilise kaitse seisukohast täiskasvanutega võrreldes veel oma seisukohti ja moraalseid kriteeriume mõjutamisele vastandada. Alles vanusega omandab inimene elukogemuse, mis võimaldab püstitada psühholoogilise barjääri reklaamlausete vastu. Täiskasvanute aju eirab tüütut reklaami, samas kui lapsed ei ole veel võimelised seda "filtreerima";

Reklaam viib hapra psüühika transiseisundisse, kus teadvus on koondunud mingile objektile ja tajub tingimusteta saabuvat infot. Üldjuhul ei ole transs kriitiline, vaid inimesele täiesti normaalne ja kasulik seisund, mis võimaldab teadvust “välja lülitades” saada kasulikku infot ja anda psüühikale puhkust.

Näitused ja messid; - suveniirid ja kingitused.

Lapsed tajuvad reklaami sageli kui muinasjuttu. Selgitades, miks neile see või teine ​​reklaamitoode meeldis või ei meeldinud, keskenduvad lapsed sageli eelkõige telereklaami sellistele struktuurielementidele nagu huumor ja põnev süžee.

Lisaks on loetletud sellised elemendid nagu arvutiefektid, kuulsate inimeste osalemine reklaamis, reklaamitav toode ise ja armsad reklaamitegelased. Reklaamitav toode ise on selles reitingus sageli kaugel esimesest positsioonist.

Lastele loodava reklaami edu peamine tingimus on huumori kasutamine. Naljakad reklaamid ei jää mitte ainult paremini meelde, vaid neid on ka kergemini korrates vaadata ja tsiteerida. Lastele mõeldud reklaam on tehtud lõbusamaks kui täiskasvanutele, kuid laste sellise reklaamiga kokkupuutumise tagajärjed tekitavad lapsevanemates ja psühholoogides sageli muret.

Huumori tajumine reklaamis (tegelikult nagu huumor üldiselt) hakkab ilmnema lapse kasvades. Lisaks tuleb meeles pidada, et laste ettekujutus sellest, mis on naljakas, erineb oluliselt täiskasvanute omast. Huumor ei muuda reklaami arusaadavamaks ja veenvamaks: sageli “täiskasvanute” huumorit mõistmata leiavad lapsed oma huumori, mõnikord moonutades reklaami sisu.

Reklaamide huumor põhineb sageli naeruväärsetel olukordadel, millesse tegelased kogemata satuvad, ja teismelised, analüüsides oma tegevust moraalsest vaatenurgast, ei saa aru, mis sellistes reklaamides naljakat on. Selline reklaam tekitab neis parimal juhul hämmingut ja halvimal juhul võib see viia neuroosini.

Seega mõjutab kaasaegne reklaam kogu ühiskonda, sealhulgas lapsi. Reklaam, mis on loodud teadmata inimeste arusaamadest, kellele see on suunatud, võib olla parimal juhul ebaefektiivne ja halvimal juhul antireklaam.

Lastele suunatud reklaami loomisel kasutavad reklaamijad selliseid tehnikaid nagu visualiseerimine, pildi heledus, huumor – kõik selleks, et reklaam „meelitaks” lapsi edastatavat sõnumit paremini tajuma.

Reklaam kui inimtegevuse valdkond tekkis iidsetel aegadel. Reklaamitegevuse vajadus on määratud ennekõike ajalooliselt. Reklaami prototüübid ilmusid samaaegselt kaubandussuhete tulekuga ning inimkonna uute saavutuste kasutuselevõtuga arenesid välja ka reklaamitehnoloogid.

Tööstuslike ja sotsiaalsete suhete arenemise protsessis isegi iidsetes tsivilisatsioonides tekib vajadus edastada inimestele mõeldud teavet. Näiteks kaupmehed lõid oma klientidega suhteid otsese verbaalse suhtluse kaudu. Müügiplatsid täitusid müüjate valju ja sageli korduva hüüdega.

Et mõista sellise olulise nähtuse nagu reklaam olemust, peame süvenema kaubanduse tekkelugu ja esimestesse “suhtesuhetesse”.

Pole raske aimata, et ostja ja müüja vahelise suhtluse aluseks algajal, enne kirjalikkust, oli just karjumine. Reklaami definitsiooni tänapäevane tõlgendus on mõnevõrra laiem: see on „protsess ja vahendid (ajakirjandus, kino, televisioon jne), mille abil kommunikeeritakse avalikkust tarbekaupade, aga ka teenuste kättesaadavusest ja kvaliteedist. Jean Baudrillard väitis"

Aja jooksul täitis inimene oma “pagasit” üha uute ekspressiivsete ja kultuurilis-tehnoloogiliste vahenditega, mis tõstis pildiedastuse kvaliteeti, suurendades seeläbi kaubanduse ja publiku katvuse efektiivsust. Need ei olnud mitte ainult sümboolsed vahendid, joonistused, skulptuurid ja ornamentid, vaid ka kirjalikud, loomulikult selle ilmumise ajal.

Seega on antiikajastu tänapäeva teadusele kõige eredam ja tuntuim. Suuresti tänu hästi säilinud monumentidele. Näiteks „kreeklased kasutasid keraamikakunsti esemete tähistamiseks kaubamärgimärke.

Vana-Roomas peeti sõjaväejuhtidele ja keisritele püstitatud kujusid poliitilise reklaami analoogiks. Antiikaja karnevalid ja draamateatrid võivad kujutada endast "teatud PR-tegevust ... potentsiaalse teabe tarbija mõjutamiseks".

Ka sel ajastul oli grafiti laialt levinud see termin tuleneb ladinakeelsest sõnast graffito – kriimustama. Esimesed grafitid olid pealdised, õõnestatud või maalitud majaseintele või muudele silmatorkavatele objektidele ning neid võis teha ka siltide kujul. Tavaliselt esindasid nad kõikvõimalikke avalikke asutusi (koole, töökodasid, kõrtse, kõrtse) ja täitsid märkide rolli.

Samuti võisid need olla kuulutuste iseloomuga, sest selliseid kuulutusi oli lubatud kirjutada spetsiaalselt selleks ette nähtud kohtadesse, kuna kõigile linnamüüridele ei tohtinud kirjutada. Näiteks peaväljakul või kõrgete isikute (riigimeeste või preestrite) kodude läheduses olid välja pandud spetsiaalsed plaadid, millel avaldati kõige sagedamini senati olulisi riiklikke ja poliitilisi otsuseid. Mida deaktualiseeritud kujul hoiti teatud kohtades, mida nimetatakse arhiivideks. Samuti olid ennustamisega seotud ilmaennustused väliste loodusnähtuste põhjal.

Augustus Caeseri juhtimisel oli esimeste “kivist ajaleheväljaannetega” sarnaseks edasiarenduseks infospektri laienemine kuni eraväljaanneteni ja ilmalike kroonikateni. Seneca ajal nimetati iga-aastaste ajavahemike järel uudiste avaldamist "acta diurna populi romani". Kuid väga vähesed inimesed said endale lubada selle ajalehe koopiate tellimist. Tuli pöörduda rahvaloendajate teenuste poole, mis oli väga töömahukas ja kulukas.

Esimeste trükitud reklaamtoodete hulka kuulusid plakatid, flaierid ja mitmesugused reklaamid ajalehtedes ning need ilmusid Inglismaal (Londonis) umbes 1472. aastal. Esimene reklaamleht ilmus USA-s (1704), pool sajandit hiljem ilmusid toote kaubamärgid.

Kaasaegse reklaami ajastu, mis selgitas tarbijaomadusi ja kaupade ostmise vajadust, algas 19. sajandi esimesel poolel. Luuakse Ameerika Reklaamiagentuuride Liit (AAPA). Raadio sai juhtivaks teabeallikaks ja 50. aastatel. - televisioon, millest on saanud oluline reklaamitarnija.

90ndatel XIX sajandil Tulemas on vastutustunde ja loomingulise lähenemise ajastu reklaamile, selle globaliseerumisele. Integreeritud turunduskommunikatsioon ja interaktiivsed tehnoloogiad arenevad ning tooteid kohandatakse massiliselt vastavalt klientide vajadustele.

Mõju tarbijate teadvusele, väärtustele ja vajadustele on see, mida nad soovisid reklaamist saada.

Tänapäeval on kaubatootjate reklaamiplaanid peaaegu samad. Reklaami mõjuulatus on aga oluliselt laienenud. Lisaks täiskasvanud elanikkonnale, kes suudab rahaga iseseisvalt hakkama saada, puutuvad reklaamiga süstemaatiliselt kokku ka lapsed, seda teadmata.

Reklaam teeb aga tegelikult enamat kui lihtsalt potentsiaalsete ostjate teavitamine. Reklaami jõud peitub selle võimes kujundada maitseid ja isegi vajadusi. Just see kahtlemata tunnustatud tõsiasi on muutunud paljude vaidluste objektiks. J. Galbraithi esitatud argumentide kohaselt on reklaam, mis läheb kaugemale kauba kohta faktide esitamisest, parimal juhul mõttetu ja halvimal juhul kahjulik.

Ühiskonnaga muutudes muudab reklaam mitte ainult oma vormi, vaid ka eesmärke, eesmärke ja kohta majandus- ja sotsiaalsfääris. Eelneva põhjal tuleb märkida, et selle praegune seisukoht on nii huvitav kui ka vastuoluline ning on väljatöötamisjärgus.

M. McLuhan väitis, et kaasaegne ühiskond liigub üldise lõdvuse, hoolimatuse ja lõbususe uue ajastu poole. Kaasaegsed sotsiaaltehnoloogiad ja kommunikatsioonisüsteemid mõjutavad tema hinnangul üha enam inimeste maailmapilti ja käitumist, muutudes massiteadvusega manipuleerimise ohtlikuks relvaks.

Kui aga pöörduda probleemi laiemasse konteksti, siis näeme, et arusaam reklaamist kui arenguväärtusest, kui väärtusjuhisest liikumisel “avatud ühiskonna”, tõelise õigusriigi ja demokraatliku kodanikuühiskonna poole. kinnitatakse. Reklaam

– üks tõhusamaid vahendeid legaalse tegevusetuse peatamiseks, meetod legitiimse proaktiivse käitumisviisi aktiveerimiseks.

Tuleb kindlaks teha, et täna on need potentsiaalsed reklaamivõimalused veel ideaalsete püüdluste staadiumis. Reaalses elus propageerib reklaam otseselt või kaudselt kõige ohtlikumaid hälbiva käitumise liike.

Reklaami eripära konkreetse etnilise rühma kultuuri kontekstis seisneb selles, et see sotsiaalse suhtluse vormina soodustab tänu infokanalitele vaimse kogemuse levikut tarbijakäitumise mudelite kujul, kujundab käitumishoiakuid. üksikisikute ja nende eluväärtuste kohta, aitab kaasa riiklike "standardite" säilimisele ja edasiandmisele teiste põlvkondade ellu."

Väärtusnormatiivsete mustrite taastootmine toimub sotsiaalse suhtluse protsessis, mis on määratletud T.M. Drize semio-sotsiopsühholoogiline teooria kommunikatsioonist kui “tekstuaalsest tegevusest” – tegevuste vahetus ja tekstide tõlgendamine.

Samas määratleb see teksti kui spetsiaalselt organiseeritud sisusemantilise terviklikkuse, suhtluselementide süsteemi, mis on funktsionaalselt ühendatud ühtseks suletud hierarhiliseks sisusemantiliseks struktuuriks suhtluspartnerite ühise kontseptsiooni või plaaniga (kommunikatiivse kavatsusega).

Reklaami kui sotsiaalkultuurilise nähtuse teist vaatenurka saab kirjeldada kasutades mõisteid "mentaliteet", "rahvuslik iseloom", "reklaam ja kultuurilised stereotüübid". Reklaamivaldkonna eksperdid märgivad, et otse rahvuskultuuri kandjate poolt või nende aktiivsel osalusel loodud reklaamsõnum tundub kaasmaalastest tarbijate silmis elavam ja veenvam.

Tarbija suudab põhimõtteliselt eristada sõnumit, mis on oma olemuselt tõeliselt rahvuslik, ebaõnnestunud katsest seda stiliseerida riigi rahvuslikele eripäradele vastavaks, mis tekitab tarbijas skeptitsismi isegi suuremal määral kui sõnum, mis ei vasta sellele. kõik kohandatud.

Oluline on silmas pidada veel üht aspekti ühiskonna ja reklaami suhetest, nimelt sotsiaalsete protsesside mõju reklaamile kui sotsiaalkultuurilisele nähtusele. Sellest järeldub, et reklaami sotsialiseerimise üks peamisi probleeme on seotud reklaami mõjumehhanismide ja mustrite uurimisega ühiskonnale ning selle vastupidise mõjuga reklaamile.

Saame rääkida reklaami mõju üksik- ja massiteadvusele kognitiivsetest ja käitumuslikest tulemustest. Kokkupuute kognitiivsed mõjud hõlmavad tavaliselt järgmist:

· suhtumise kujundamine müüdavate kaupade ja teenuste suhtes; ülesanded inimeste poolt arutatavate teemade valiku kohta; levitada uut eluviisi.

Reklaami mõju emotsionaalsele sfäärile toob kaasa hirmu ja võõrandumise tekkimise. Inimeste loomise mõjutamine toimub nii aktiveerimise (teatud toimingute esilekutsumine) kui ka deaktiveerimise (teatud toimingute lõpetamise) kaudu.

Seega reklaam, suheldes publikuga, tekitab inimestes erinevaid vajadusi, huvisid ja eelistusi. Kui selline motivatsioonisüsteem on moodustunud, hakkab see omakorda mõjutama seda, kust ja mis valdkonnast inimene oma vajaduste rahuldamiseks allikat otsib.

Seoses suhtlusvoogude suurenemisega väheneb reklaami mõju tarbijatele avaldatava reklaami surve pideva suurenemise tõttu.

Ühelt poolt on see tingitud asjaolust, et tootjatevahelise pidevalt kasvava konkurentsi tingimustes aktiivsete reklaamijate hulk kasvab.

Teisalt kasvab reklaamimeediumite ja ka ühes turusegmendis tegutsevate kaubamärkide arv. Seetõttu püüab enamik potentsiaalseid ostjaid hoida reklaamsõnumitega kokkupuudet minimaalsena.

Kaasaegse televaataja tavaline reaktsioon on reklaamiplokkide eetrisse jõudmisel telekanalit vahetada, samuti ajalehtedes ja ajakirjades reklaammaterjalide lehitsemine, reklaamtrükimaterjalide äraviskamine neid vaatamata, reklaamteadete korrapärane kustutamine meilikastidest ilma neid lugemata. , jne. motivatsiooni vaja televisiooni reklaami

Ameerika eksperdid J. Bond ja G. Kirshenbaum nimetasid seda nähtust "radari kardinaks". Nende uuringute järgi saadetakse USAs ühele tarbijale keskmiselt umbes poolteist tuhat reklaamsõnumit päevas. Sellest summast vaid umbes 76 reklaamteadet tajuvad potentsiaalsed tarbijad. Seega on adressaadi teadvusesse jõudnud reklaamsõnumite osakaal alla 5% nendest, mida ta füüsiliselt nägi või kuulis.

Reklaam on riigile majanduslikust aspektist kasulik, sest reklaam on peamine sissetulekuallikas meediale, mis vastavalt seadusele maksab makse, mis lähevad eelarvesse. Lisaks stimuleerib reklaam tarbijate, sealhulgas laste seas nõudlust, mistõttu nad soovivad reklaamitavat toodet, olenemata sellest, kas nad seda vajavad või mitte.

Tuleb märkida, et reklaami olemus, need võtmeteemad, mida reklaamis kõige sagedamini kasutatakse (skandaalid, sensatsioonid, hirm, surm, seks, naer, raha), tulid Venemaale Ameerikast. Seal hakati esmakordselt tootma "agressiivset reklaami", mille eesmärk oli saada reklaamist maksimaalne efekt.

Lääneriikides oli reklaami eesmärk müüa kaupu, nõukogude reklaami eesmärk aga propaganda, eriti globaalsel tasandil, "marksismi-leninismi ideede võidukäik", mis kehastati nõukogude teaduse, tehnoloogia, kultuuri saavutustes, sotsiaalsfääris, tööstustoodetes, kehtestada rahu "kommunistliku partei ja Nõukogude Liidu valitsuse üldjoone ja otsuste elluviimise viljadega". Nüüd võib täheldada, et üha vähem on ideoloogilise suunitlusega reklaame ja üha rohkem kommertslikke.

Lapsepõlv on iga inimese jaoks avastamise aeg. Korrektseks navigeerimiseks peab laps tajuma keskkonnast mitte ainult ühte objekti, vaid ka mitme objekti kombinatsiooni arvestama, uurides reklaami mõju lastele. Laps ei sünni valmis võimega ümbritsevat maailma tajuda, vaid õpib seda aastatega kuni täiskasvanuks saamiseni.

Varasem kogemus on esimesed lapse nähtud reklaamid, mis kujundavad tema ettekujutuse mingist asjast ja alles siis tekib lapses soov see võimalikult kiiresti kätte saada. Reklaami aktiivse kasutamise kaudu televisioonis kaotab laps oma arusaama ümbritsevast maailmast. Seetõttu on vaja õigesti kasutada reklaamimeetodeid, mis ei moonuta laste arusaama väärtustest.

“Sotsiaalse vastutuse” mõistet on viimasel ajal väga aktiivselt kasutatud erinevates eluvaldkondades. Enimkasutatud sotsiaalse vastutuse definitsiooni tõlgendatakse kui „sotsiaalse tegevuse subjekti teadlikku suhtumist sotsiaalse vajaduse, kodanikukohustuse, sotsiaalsete ülesannete, normide ja väärtuste nõuetesse, arusaamist teatud sotsiaalsete rühmade jaoks läbiviidava tegevuse tagajärgedest. ja üksikisikud ühiskonna sotsiaalse progressi nimel.

Reklaami kaalumisel peate mõistma, et see on korrelatsioonis ettevõtte sotsiaalse vastutuse kontseptsiooniga, kuna selles aspektis võib reklaami pidada majanduse ja sotsiaal-kultuurilise tehnoloogia haruks. Kaasaegsete reklaamijate ja reklaamitootjate sotsiaalse vastutuse aluspõhimõtted hõlmavad järgmist:

kohustusi tuleb täita kehtestatud kõrgete või professionaalsete teabe, täpsuse, tõesuse, ühemõttelisuse, objektiivsuse standardite kaudu;

nende kohustuste võtmise ja rakendamisega,

Lastele suunatud reklaami (sh lastetoodete reklaam) ning kaupade ja teenuste reklaami suhtes, mille müük lastele on piiratud või keelatud, kehtib maailmas eriline õiguslik režiim. Lastele suunatud reklaami eetiliste nõuete osas puudub rahvusvaheline konsensus.

Rootsis ja Norras peetakse elanikkonna enamuse taunimise tõttu sellist reklaami vastuvõetamatuks ja see on keelatud. Prantsusmaal nähakse reklaami osana laste ettevalmistamisest tulevaseks eluks tarbimisühiskonnas.

Kreekas on mänguasjade reklaam keelatud kella 7–22 ning laste sõjaliste mänguasjade (püstolid, mõõgad) reklaam on täielikult keelatud. Mõned Euroopa riigid keelavad lastesaadete sponsorluse, alla 12-aastastele lastele suunatud reklaamide levitamise ning reklaamide paigutamise 5 minutit enne ja pärast lastesaateid.

Reklaamiagentuuride läbiviidud uuringud näitavad, et laste isiklikke nõudeid saab määrata ja muuta telereklaami kaudu. Selle teguri mõjul on pereväärtused ohus ja muutuvad vastavalt lapse soovidele.

Vanemate elu muutub järk-järgult raskemaks rahalistel või moraalsetel põhjustel, miks nad keelduvad reklaami jälgimisest. Rootsi avalik arvamus peab reklaami ebaausaks mänguks. Lisaks reklaamikeelule keelab seadus alla 12-aastastele lastele maiustuste paigutamise kauplustesse lastele ligipääsetavates kohtades ning kohustab arvestama probleemidega, mis võivad tekkida lastega vanemate järjekorras seismisel.

Laps kaldub loomult matkima täiskasvanute elustiili ja omaks võtma ühiskonna stereotüüpe. Imiteerimine on lapse arenguaegse käitumise lahutamatu osa.

Siiski on teatud takistused ebaausa reklaami näol, mis avaldab tugevat mõju lapse alateadvusele ja kujundab lapses moonutatud arusaama ümbritsevast maailmast, kujutab käitumist, mis on vastuvõetamatu matkimiseks või viib mõnikord laste absoluutse passiivsuseni. .

Näiteks võib kommipulka söömine anda energiat terveks päevaks. Laps ei suuda analüüsida vihjet, et reklaam on suunatud ettearvamatu töögraafikuga aktiivsetele täiskasvanutele ja nõuab seetõttu, et vanemad ostaksid täiskõhu asemel šokolaaditahvli. Passiivsete otsuste tegemine on tänapäevase reklaami üks peamisi probleeme.

Laps kujundab oma maailmapildi mis tahes allikatest saadud teabe põhjal. Ei saa öelda, et lastepublik saab reklaamsõnumitest ainult negatiivseid sõnumeid, kuna mitte kõik tootetootjad ei jäta tähelepanuta reklaamsõnumite koostamise reegleid.

Halbasid asju saab õppida igal pool, kuid kaupade tootjate ja reklaamijate sotsiaalse vastutuse osas tuleb olla ettevaatlik ja arvestada kõigi võimalike hõlmatud sihtrühmadega, eriti igas vanuses lastega, kelle taju on tajust palju teravam. täiskasvanutest

Üle 50-aastased inimesed ei suuda tajuda infot nii, nagu turundajad loodavad, ja inimese arvamust on võimatu mõjutada. Seetõttu on tulusam meelitada ligi noort publikut, kes tajub kergesti kõike uut ja kellel pole väljakujunenud harjumusi, maitset ega arenenud elustiili.

Enamikule täiskasvanud vaatajatest ei meeldi reklaame vaadata. Seda nähtust põhjustavad samade reklaamide lõputud kordused, mis põhjustab ärritust. Lastel pole sama tüüpi reklaamsõnumite tõttu peaaegu mingit ärrituvustunnet. 4–6-aastased lapsed vaatavad telerit reklaamiplokkide edastamise ajal. 2013. aastal viis ettevõte COMCON-Media läbi küsitluse, mille käigus selgus, et 52,4% selle telekanali vaatajatest on lapsed.

Saadud andmetel vaatas 9-aastaselt reklaami lõpuni 44,8% lastest ja alla 19-aastastest teismelistest vaid 15,9% (erinevalt Ukrainast on paljudes lääneriikides teismelised (nn. teismelised). ”) loetakse alla 20-aastaseks saavateks lasteks – autorite märkus).

2–7-aastased lapsed veedavad iga päev umbes 2 tundi televiisorit vaadates, olles seega noorim sihtrühm. Kiirtoiduasutused, eriti kiirtoiduhiiglased, köidavad laste tähelepanu, asetades oma logod kastidesse, lasteraamatute kaantele, videomängudele ja lõbustusparkidele.

Firmad sõlmivad mitme miljoni dollari suuruseid lepinguid kuulsate lastetegelaste reklaamis kasutamiseks (2001. aastal sõlmis Coca-Cola lepingu Harry Potteri raamatute kirjastajatega).

Kaasaegsed tehnoloogiad aitavad kaasa ka kiirtoidu reklaamimisele. Kiirtoidu reklaame saab näha laste telekanalites - WaltDisney'sDisneyChannel, Nickelodeon ja CartoonNetwork. Paljud neist teevad oste kodu jaoks

teha iseseisvaid otsuseid konkreetsete kaubamärkide kohta. Igapäevaseid kodutarbeid ostavad tüdrukud - 60% ja poisid - 40%. Lapsi peetakse tõhusaks vahendiks vanemate ja nende tarbijavalikute mõjutamisel. Vanemate jaoks on laps täiendavaks teabevahendiks turule tulevate uute toodete kohta. Edasised manipulatsioonid viivad lapsele õige asja ostmiseni, mis mõjutab lapse enda rahulolu ja suurendab vanemate autoriteeti tema silmis.

Kaasaegne reklaam võib mõjutada lapsi omaks võtma teatud tarbimiskäitumist, mis võib viia selliste negatiivsete tagajärgedeni nagu rasvumine, mis on seotud kõrge kalorsusega toiduainete ning lastele müüdavate rasva-, suhkru- ja soolarikaste toitude tarbimisega.

Viimase 10 aasta jooksul on elanikkonna rasvumise määr kasvanud 75%. See asjaolu tõi kaasa uue termini tekkimise, mille pakkus välja Maailma Terviseorganisatsioon - "mittenakkuslikud haigused".

Lastele suunatud turundus on midagi enamat kui traditsiooniline reklaam meediakanalites. Lastel on juurdepääs suurele hulgale meediale, mida on raske kontrollida. Reklaami mõju lastele avaldub sõnumite kaudu müügikohtades, lasteklubides, spordiüritustel, kontsertidel, sotsiaalvõrgustikes ja isegi koolides. Reklaamsõnumid võivad sisaldada lastele sobimatut sisu, näiteks vägivalda, rassismi, pettust jms.

Reklaaminformatsioonil on uskumatu sugestiivne jõud ja lapsed tajuvad seda kui midagi vaieldamatut. Kui täiskasvanud saavad tõmmata piiri pärismaailma ja virtuaalse reklaamimaailma vahele, siis lapsed seda teha ei saa.

Väike laps mõistab kõike, mida ta näeb ja kuuleb sõna-sõnalt. Tema jaoks on reklaamikangelased tõelised tegelased, säravad ja atraktiivsed. Nende elustiil, maitse, eelistused ja kõneviis muutuvad standardiks, sageli väga kahtlaseks.

Videokaadrite kiire muutumine, pildi skaala ja helitugevuse muutused, jääkaadrid ja audiovisuaalsed eriefektid kahjustavad närvisüsteemi ja põhjustavad väikelastel suurenenud erutuvust. Teksti, piltide, muusika ja kodukeskkonna kombinatsioon soodustab lõõgastumist, vähendab vaimset aktiivsust ja teabe kriitilist tajumist.

Reklaam mõjutab negatiivselt isiklikku arengut. Lapsed on pealesurutud iluideaalid, elueesmärgid ja eluviis, mis on reaalsusest äärmiselt kaugel. Siiski on nad sunnitud selle poole püüdlema, end “ideaaliga” võrdlema.

Lapse teadvus muutub järk-järgult stereotüüpide hoidlaks.

Spetsiaalselt korraldatud eksperiment oli pühendatud reklaami mõju uurimisele laste psüühikale. Selle arendajad salvestasid ühes plokis 10 videot CD-le ja sisestasid ploki filmi. Kaks videot blokis olid suunatud otseselt laste tajumisele, teised olid neutraalsed. Filmi publikuks olid igas vanuses lapsed.

Tulemus jahmatas psühholooge: lastele jäid meelde videod, mis polnud sisult sugugi lapsikud.

Noorematele koolilastele meeldis veel 3 videot, kus olid eredad, rikkaliku värviga stseenid, milles täiskasvanud mänguolukordades osalevad. Vanemaid koolilapsi huvitasid lood riskantsete katsete ja tervisele ohtlike trikkidega. Gümnaasiumiõpilased pöörasid erilist tähelepanu atraktiivsetele vastassoo esindajatele, kes mängisid toote reklaamimisel.

Katse tulemusel muutusid laste huviobjektiks 8 videot kümnest ennustatud kahe asemel. Valed elujuhised põhjustavad lastel mitmesuguste komplekside ilmnemist, kui nad ei saa osta kõike, mida teleriekraanil näevad.

Jutt on keskmistest peredest, kus võimatus soetada oma lastele kõike, mida nad soovivad, mõjutab negatiivselt viimaste vaimset tervist ja põhjustab pideva soovide rahuldamatuse kaudu depressiooni. Tänapäeval räägivad psühholoogid tervete rahvaste psüühikahäiretest, kes elavad riikides, kus reklaamitehnikaid on kasutatud aastakümneid.

Ettevõtete sotsiaalabi ei tohiks piirduda heategevusega. Vastutus ühiskonna ees võib omandada laiema tähenduse ja tuua rohkem kasu, kui kaubatootjad hoolitsevad mitte ainult enda, vaid ühiskonna, riigi ja noorema põlvkonna tuleviku eest. Lastele suunatud reklaam ei tohiks olla raske ja segane, et lastel ei tekiks tootest või teenusest moonutatud ettekujutust.

PEATÜKK 2. REKLAAM MÕJU UURINGUD LASTE INIMESILE

2.1 Reklaami mõju lapsele positiivsed ja negatiivsed aspektid

Negatiivse reklaami alla kuuluvad videod, mis propageerivad negatiivseid isikuomadusi (näiteks ahnus, julmus jne).

Kui räägime negatiivse mõjuga reklaamidest, võime märkida järgmist. Selge kalduvus luua tugeva mehe kuvandit, kelle jaoks pole barjääre ega takistusi, kes on elus kõik saavutanud. Reklaamide loojate sõnul poleks see pilt täielik ilma õllepudelita. Tõeline mees peaks kindlasti õlut jooma - selliste videote peamine idee. “Õlu on tõeliste meeste valik...” Lapsed näevad seda täiskasvanute elu negatiivset atribuuti iga päev teleriekraanilt.

Suur osa lastele suunatud reklaamist peegeldab koolielu. Reklaamiga loodi karikatuur õpetajast - prillidega dogmaatikust, osutiga, kes üritab lastele midagi kõige igavamal moel selgitada. Reklaami järgi on õpetaja sageli piiratud inimene, kes teab vähe ega mõista laste probleeme. Ta loob lapsele väljakannatamatu olukorra, kuid siis ilmub välja reklaamikangelane, kes lubab lapsele nalja, kui ta midagi sööb või joob (“Fiesta”, “Shocki” toodete reklaam jne).

Märkimisväärne osa reklaamidest õõnestab tervislikku eluviisi, mida vanemad püüavad oma lastele juurutada. Reklaamitakse ju enamasti poolfabrikaate, mis ärgitavad esimese näljatunde korral näksima. Sellise kõhutäie ja kõrge kalorsusega snäkkide tulemusena suureneb toidukordade koguarv ning see mõjutab mao tööd ja toob kaasa ülekaalu.

Paljud reklaamitud tooted on väikelastele rangelt vastunäidustatud: krõpsud, kreekerid, sooda, närimiskumm jne, kuna need sisaldavad kahjulikke aineid ja lisaaineid. Kuna aga kreekerite või närimiskummi närimine on “lahe”, nagu reklaam näitab, paluvad lapsed oma vanematel need osta ja vanemad ei saa mõnikord keelduda. Kui vanemad hakkavad vastu, siis muutuvad nad kohe “halvaks”, sest reklaamis ostab “hea” ema oma lapsele reklaamitud šokolaadi.

Ja veel üks reklaami negatiivne mõju lastele, millega on kokku puutunud peaaegu kõik. Täiskasvanutele mõeldud toodete reklaam tekitab palju küsimusi: mis on padjad, menopaus, kondoomid, eesnääre, impotentsus. Tänu reklaamile saavad lapsed “täiskasvanute” küsimustes palju haritumad, mis pole aga päris hea.

Lisaks kõigile reklaami mõju lastele negatiivsetele külgedele on mitmeid positiivseid külgi, mida ei saa tähelepanuta jätta.

Mõnikord kasutatakse reklaamides pilte kuulsatest inimestest, kunstnikest, sportlastest, kellele lapsed püüavad sarnaneda. Näidatakse omamoodi positiivset näidet, mis õpetab elus midagi head. Reklaam aitab teil uute toodetega kursis olla. Reklaamidest õpivad lapsed palju uut: et tuleb 2 korda päevas hambaid pesta ja regulaarselt hambaarsti juures käia, jalanõusid tuleb töödelda spetsiaalse kingalakiga, et need kauem vastu peaksid, tervislik on süüa kääritatult. piimatooted jne. Kahjuks saab selliseid näiteid tuua väga vähe.

Mõned positiivsed reklaamid, kuigi mitte otseselt, ütlevad, et olge suuremeelne, aidake oma vanemaid ja tehke õpingutes hästi. Positiivne on see, et viimasel ajal on Venemaa meediaruumi ilmunud sotsiaalreklaam, mille eesmärk on arendada lastes positiivseid moraalseid omadusi. Kuid neid on väga vähe.

Avalikud kriitikud, kes süüdistavad tootjaid ebaausas tegevuses ja lastega manipuleerimises, on palju arutanud.

Vanemate negatiivsed ülevaated ja vastukaja ühiskonnas on meelitanud psühholooge lahendama vastuolulisi probleeme lastele suunatud reklaamides. Ühed usuvad, et reklaam aitab lastel ühiskonnaga kohaneda ja eakaaslastega ühel lainel olla, teised aga, et reklaam takistab lapsel ümbritsevat maailma adekvaatselt tajumast ja sunnib peale tegelikult mittevajalikke asju.

Kõigist Euroopa riikidest on Rootsis kõige rangemad lastereklaami puudutavad õigusaktid, kuna seal on alla 12-aastastele lastele suunatud reklaami keeld. Tabelis 2.1 on toodud mõnede aspektide loetelu reklaami mõjust lastele.

Tabel 2.1. Reklaami mõju positiivsed ja negatiivsed aspektid lastele

POSITIIVSED ASPEKTID	NEGATIIVSED ASPEKTID
1. Kohanemine ühiskonnas	1. Vähendab vaimset aktiivsust
2. Võimaldab olla kursis uudistega	2. Surmab peale ilu- ja moeideaale
3. Näitab positiivset kuvandit kuulsate sportlaste ja arstide näitel.
4. Annab uut infot (hambaid tuleks pesta kaks korda päevas, piim sisaldab kaltsiumi jne)	4. Mõjutab peresuhteid, kui vanemad ei saa endale lubada kuulutusest kaupa osta.
5. Kauba-raha suhetes orienteerumine lapsepõlvest peale	5. Soodustab halbu harjumusi (suitsetamine, alkohol, madala alkoholisisaldusega joogid)
6. Arendab mälu	6. Veenab inimesi ostma mittevajalikke kaupu.
7. Õpetab loosungeid kasutades uusi sõnu
	8. Lapsed kulutavad raha kergesti

Seega võime järeldada, et reklaami mõju lapsele on paljuski pigem negatiivne kui positiivne. Lapsel tekib väär ettekujutus maailma väärtustest, ilmnevad kired ja soovid (toidus, jookides, kaupades), mis avaldavad talle negatiivset mõju.

Siiski tuleb märkida, et teatud reklaamidel on positiivne mõju lapse teadvusele. Tõsi, praegu on see reklaam “tilk meres”, mis loomulikult mõjutab lapse isiklikku arengut.

2.2 Uurimine

Telereklaam mõjutab inimest kahe infotaju kanali kaudu: visuaalse ja kuuldava. Selleks, et analüüsida reklaami mõju lapsele, viime läbi kolm uuringut: 7-11-aastaste laste käitumise jälgimine lastepoes, et uurida toote värvi mõju lapsele. laste ostude selektiivsus.

ü selles vanuses lastele mängu “arva ära meloodia” läbiviimine. Kasutatavad viisid on võetud populaarsetest telereklaamidest.

ü lapsevanemate seas küsitluse läbiviimine, et selgitada välja reklaami mõju lastele.

Vaatame neid uuringuid ükshaaval.

Uuring nr 1. Uurimisteema: “Tootevärvi mõju uurimine laste ostude selektiivsusele”

Meetod: Vaatlus.

Vaatluse eesmärk: Uurida toote värvi mõju laste valikust tulenevalt vanemate poolt sooritatud ostude selektiivsusele.

Teema: lastetoodete teatud värviskeemi atraktiivsus.

Vaatlusobjekt (näidis): Kooli- ja eelkooliealised lapsed koos vanematega.

Koht: Auchani jaemüügi hüpermarketite kett. Tööriistakomplekt: Vaatluskaart.

Funktsioon: mitteosalev vaatlus.

Vaatluskaardid on toodud lisas 1.

Inimene saab valdava osa informatsiooni ümbritseva maailma kohta nägemise kaudu. See on üks peamisi ja asendamatuid meeli keskkonna mõistmiseks. Käesoleva turundusuuringu käigus puudutame visuaalse tajumise teemat, mille käigus inimene saab objekti kohta esmase, pealiskaudse informatsiooni ning annab sellele oma tõlgenduse, millest sõltub suuresti tema esmane suhtumine sellesse.

Värvide maailm ümbritseb meid kõikjal ja mis kõige tähtsam, seda kasutatakse aktiivselt kaubandus- ja turundusmaailmas. Veel 20. sajandi esimesel poolel tuvastas kuulus Šveitsi teadlane, psühholoog Max Luscher otsese seose inimese psühhofüsioloogilise seisundi ja tema külgetõmbe vahel ühe või teise värvi vastu.

Uuringu eesmärk on järgmine: mitteosaleva vaatluse läbiviimine, mille eesmärk on tuvastada mitmeid mustreid, mis aitavad meil mitmeid hüpoteese ümber lükata või kinnitada, võimalusel tuvastada seotud trende või mustreid.

Valimi valik ei olnud juhuslik, sest reeglina sooritavad ostu vanemad, mitte nende lapsed. Isegi kui ost sooritatakse ilma vanemateta, tehakse see nende poolt lapsele eraldatud taskurahast pere eelarvest.

Hüpoteesid:

1. Toote atraktiivsuse määrab selle värvi heledus.

2. Toote atraktiivsuse määrab selle värv.

3. Erksad värvid – punane, roosa, kollane, oranž meelitavad rohkem tüdrukuid ja ülejäänud poisse.

5. Erksaid tooteid valivad peamiselt lapsed, kuna lastetoodetes on ülekaalus erksad värvid. (eraldage tabelis kaubatüüpe)

6. Värvi valib laps, lähtudes oma aktiivsuse astmest.

7. Kui lapse poolt soovitud toodet ei osteta, on temapoolne “skandaal” vanemate suhtes garanteeritud.

8. Kui laps valib toote, ei ole eseme hind, kvaliteet ja otstarve nii olulised kui värv.

Nagu vaatlus on näidanud, on lastel supermarketites üsna igav, nad on energilised, jooksevad oma vanemate ümber edasi-tagasi, nii et tavaliselt “tõmbavad” nad riiulitelt ja vaatavad sõna otseses mõttes kõike koos mänguasjadega ja mitte alati vajadusest. ja soov osta.

Nende jaoks on kõige intensiivsem fookus mänguasjadel (13 valikut), kuigi nad ei keeldu uudishimust kaalumast ka kolmanda osapoole kaubatüüpe (5). Enamasti just need värvid, mis neile meeldivad välja näevad.

Meie puhul olid tüdrukute jaoks need värvid lilla (3 valikut), roosa (3 valikut), lilla (2 valikut), kollane (2), oranž (2), punane (1) ja poistel sinine/helesinine ( 7 ), roheline (2), lilla (2), hall + must (2), Burgundia/pruun (2). Pealegi valisid poisid isegi tumedad värvid.

Lapsed käivad enamasti koos ühe vanemaga (13 juhtumit), teine ​​teeb olulisemad ostud.

Mõnikord õnnestub neil ikkagi kerjata asja, milleta nad hakkama saaksid (5) ei ole alati lapse valik (8). Reis poodi kujuneb vaidlusteks ja skandaalideks (6 juhul). Sellest tulenevalt kaalub vanem suure tõenäosusega lapsele soovitud toote (mis annab müüjatele täiendavat kasumiprotsenti) soetamise võimalusi ja seda, kas seda üldse tasub kaasa võtta.

Sageli paigutavad juhid lastesegmendi tooted madalamatele riiulitele, ligipääsetavasse tsooni, mis põhjustab laste sagedasi kontakte soovitud toodetega (meie puhul oli see eriti hästi märgatav mänguasjade osakonnas ja kassades).

Juhtub, et lapsed üritavad midagi salaja korvi pista (2), kuid alati ei õnnestu.

Mõelgem, millised hüpoteesid said kinnitust ja millised lükati ümber

1. Toote atraktiivsuse määrab selle värvi heledus. See lükati ümber – heledus ei ole peamine tegur, mis toote atraktiivsust määrab.

2. Toote atraktiivsuse määrab selle värv. Kinnitust sai – enamasti sai määravaks värvivalik.

3. Erksad värvid – punane, roosa, kollane, oranž meelitavad rohkem tüdrukuid ja ülejäänud poisse.

Kinnitatud – enamik tüdrukuid valis need värvid.

4. Roosa värv tõmbab ligi peamiselt tüdrukuid.

Kinnitatud – mitte ükski poiss ei valinud vaatlusperioodil roosat toodet.

5. Erksaid tooteid valivad peamiselt lapsed, kuna lastetoodetes on ülekaalus erksad värvid.

Ümber lükatud - Laste valitud majapidamis- ja toiduainetööstuse tooted ei olnud vähem säravad kui mänguasjad.

6. Värvi valib laps, lähtudes oma aktiivsuse astmest. See lükati ümber – isegi rahuliku välimusega lapsed valisid erksad värvid.

7. Kui lapse poolt soovitud toodet ei osteta, on temapoolne “skandaal” vanemate suhtes garanteeritud.

Ümber lükatud – meie tähelepanek näitas, et enamikul juhtudel ei nõudnud laps toote kohustuslikku ostmist ja nõustus vanemate keeldumisega. Kuigi ka sellel alusel “tülid” toimusid.

Lapsele toote valikul pole niivõrd oluline eseme hind, kvaliteet ja otstarve, kuivõrd selle värv.

Kinnitatud – laste majapidamistarvete valik oli pigem ebaratsionaalsem kui tegelikust vajadusest lähtuv.

Uuring nr 2 . Uurimisteema: „Reklaamides kasutatavate meloodiate meeldejäävuse hindamine »

Meetod: Intervjuud heliribade abil.

Vaatluse eesmärk: Uurida laste mälu omadusi seoses reklaamis kasutatavate helidega.

Vahendid: küsimustik ja tahvelarvuti kõrvaklappidega heliriba mängijana ja käekell.

Uuringus osales 40 inimest vanuses 7-11 aastat. Õppetundide vaheaegadel astusid nad intervjueerija juurde ja kuulasid kõrvaklappidest 7 heliriba, mida reklaamis kasutatakse. Igaüks neist ära kuulanud, ütles laps küsitlejale, millisele kaubamärgile kuulutus kuulus.

Uuring hõlmas muusikalugusid järgmistest reklaamidest:

Vimpel.com uurimistöö hüpoteesid:

 Lapsed tunnevad reklaamklipi omava kaubamärgi raskusteta ära

 Lapsed tunnevad reklaami omava kaubamärgi ära 5 sekundi jooksul pärast selle lõppu.

Uuringu tulemused osutusid mõnevõrra erinevaks uuringu esialgsetest hüpoteesidest.

Intervjuus osalenud laste hulgas:

Tüdrukud (27 inimest)

Poisid (13 inimest). Laste vanused on järgmised:

7-8 aastat = 12 inimest.

9-10 aastat = 15 inimest.

11 aastat = 13 inimest

Tabel 2.2. Intervjuu tulemuste analüüs

Graafiliselt saab vastused esitada histogrammi kujul.

Riis. 1. Vastajate vastused

Vastavalt joonisele fig. 1, näeme, et McDonaldsi kaubamärk on kõigile teada.

Danone ja Kinder on tooted eelkõige lastele. Uuring näitas, et lapsed tundsid selle kaubamärgi kõrva järgi ära ja reageerisid kohe.

Ariel ja Vimpel.com on kaubamärgid, mille tooted ei ole lastele suunatud. Kuid nende kaubamärkide reklaame näidatakse televisioonis väga sageli.

Rexona ja Old Spice on meeste ja naiste kehahooldusbrändid. Enamik küsitluses osalenud lastest ei tundnud seda meloodiat ära (vastavalt 28 ja 26 inimest).

Tuleb märkida, et 12 lapsest, kes tunnustasid Rexona kaubamärki, olid 11 tüdrukud ja 14 lapsest, kes tunnustasid kaubamärki Old Spice, olid kõik poisid.

Mõelgem, millised hüpoteesid said kinnitust ja millised mitte.

2. Lapsed tunnevad ära kaubamärgi, millele reklaam kuulub.

Ümber lükatud – 56% lastest teab lastele mõeldud kaubamärke. Noortel tarbijatel osutus aga väga raskeks ära tunda reklaame toodetele, mis pole mõeldud lastele. Neil oli piinlik (10), kuid nad kas ei nimetanud üldse kaubamärki või üritasid arvata (24).

3. Lapsed tunnevad reklaami omava kaubamärgi ära 5 sekundi jooksul pärast reklaami lõppu.

See lükati ümber. Lapsed mõtlesid harva (2 juhtumit) pikalt, mis brändiga tegu. Ülejäänud 38 juhul andsid nad kaubamärgile nime. See ei olnud alati õige nimi, kuid vastus ei pannud lapsi kõhklema.

Läbiviidud uuringu põhjal võime järeldada, et lapsed pööravad rohkem tähelepanu ja mäletavad otseselt laste sihtrühmale suunatud tootereklaami.

Peale selle pööravad nad tähelepanu ka toote reklaamidele, mida kasutab lapsega samast soost vanem. Seega püüavad lapsed näida oma aastatest vanemad ja küpsemad.

Uuring nr 3. Uurimisteema: “Reklaami mõju hindamine laste käitumisele ja meeleolule”

Meetod: Kirjalik küsitlus.

Vaatluse eesmärk: Uurida vanemate arvamusi reklaami mõjust lastele.

Vaatlusobjekt (näidis): 7-11 aastaste laste vanemad (100 inimest). Koht: lastevanemate koosolek koolis nr 1400.

Tööriistakomplekt: küsimustik.

Uuringu hüpoteesid on järgmised:

4) Vanemad sooviksid oma lastel reklaamide vaatamise täielikult keelata.

Kirjaliku küsitluse läbiviimiseks kasutatud küsimustik on toodud lisas 2.

Vaatleme lastevanemate seas läbiviidud küsitluse tulemusena saadud vastuseid küsimustele.

Vastused küsimusele 1 „Kui sageli teie laps televiisorit vaatab?” on esitatud allpool joonisel fig. 2.

Joonis 2. Vastused küsimusele laste telerivaatamise sageduse kohta

Sellele küsimusele antud vastuste põhjal võime järeldada, et lapsed vaatavad televiisorit väga sageli. 70% lapsevanematest vastas, et nende lapsed veedavad televiisorit vaadates 30 minutit kuni mitu tundi päevas. Tuleb märkida, et teatud aja jooksul vaatab laps reklaamiplokki (reklaamivideote seeriat) vähemalt korra.

Et saada kõige usaldusväärsemad uuringutulemused reklaami mõju kohta lapsele, võtame edaspidi arvesse ainult neid küsimustikke, mis sisaldusid 70% ehk 70 küsimustiku andmetes.

Vastused küsimusele 2 „Kas olete märganud, et teie laps vaatab reklaame” on toodud allpool joonisel fig. 3.

Sellele küsimusele antud vastuste analüüs näitas, et 90% lastest vaatavad vanemate sõnul reklaami ehk uurivad sihikindlalt selle sisu, jälgivad videoseeriat, sealhulgas peategelasi. Seega võime järeldada, et lapsed puutuvad kokku reklaamiga.

Joonis 3. Vastused küsimusele reklaami sihtuuringu kohta

Vastused küsimusele 3 selle kohta, kas on reklaame, mida vanemad sooviksid takistada oma lapsel vaatamast, on esitatud joonisel fig. 4.

Joonis 4. Vastus küsimusele, et selgitada välja lapsevanemate suhtumine reklaamisisu

Nii ütles 99% lastevanematest, et on reklaamvideoid, mida nad ei tahaks oma lastele näidata. Lahtisele küsimusele, milliste videoklippide üksikasjade kohta antud vastuste sisuanalüüs võimaldab meil need rühmitada järgmiselt (vastavalt mainimiste asjakohasusele):

alkohol (sh madala alkoholisisaldusega) ja tubakatooted;

rasestumisvastased vahendid;

magusad tooted;

tehnoloogia ja elektroonika;

restoranid ja kohvikud;

meelelahutus ja lõõgastus.

Vastused küsimusele 4, mis käsitleb seost reklaami mõju vahel reklaamitava toote ostusoovile, on esitatud joonisel fig. 5.

Joonis 5. Vastused küsimusele toote reklaamimise ja lapse ostusoovi vahelise seose tuvastamise kohta

Küsimusele laekunud vastuste põhjal võime järeldada, et reklaami mõju lastele toob kaasa lisakulutusi, sest 59 inimest ütles, et nende laps palub reklaamitud toodet osta 1-3 päeva jooksul peale selle kauba kuulutuse vaatamist.

5. küsimuse vastused võimaldavad meil hinnata, mil määral on reklaam nähtav laste käitumise mõjutajana. Tuleb märkida, et 80% vastanutest (56 inimest) vastas, et märkas, et laps kopeerib näitlejate käitumist. Kõige levinumate vastuste hulgas selle kohta, kuidas see täpselt juhtub, on järgmised:

Imiteerib käitumist;

Tsitaadid kõne;

Meikimine (meigi tegemine).

Seega võime öelda, et reklaami mõju lastele on vaieldamatu. Terve mõistusega täiskasvanud ei hakka jäljendama reklaamtegelasi, samas kui laps ei häbene seda teha.

Vastused küsimusele 6 reklaami mõju kohta lapsele näitasid, et kõik 100% vastanutest kirjeldasid seda mõju eranditult negatiivselt. Selle küsimuse vastuste sisuanalüüs võimaldas neil järjestada kõige sagedamini esinevad vastused järgmiselt:

Reklaamitootjad töötavad välja uusi viise, kuidas meelitada tarbijaid oma tooteid ostma. Toote hea reklaam tõmbab tarbijaid ligi ja nad kipuvad seda sageli ostma või vähemalt korra proovima. Kui ettevõte peab selles konkurentsitihedas maailmas ellu jääma, peab ta projitseerima oma toodete kuvandit nii, et oleks maksimaalne müük. Parim viis veenda tarbijat ostma turul pakutavate paljude valikute hulgast teatud brändi toodet, on atraktiivne reklaam. Ahvatlevad reklaamid tutvustavad lastele turul olevaid uusimaid tooteid ja juurutavad neisse häid harjumusi, näiteks hambahügieeniga seonduvaid. Kuid reklaamil võib olla ka negatiivne mõju inimestele, eriti väikelastele. Selles artiklis oleme tutvustanud mõnda reklaami kõige märgatavamat mõju lastele, nii positiivseid kui ka negatiivseid.

Reklaami positiivne mõju lastele

• Reklaam tutvustab lastele turul saadaolevaid uusi tooteid. Reklaam aitab suurendada nende teadmisi uusimate tehnoloogiauuenduste kohta.
• Veenv reklaam, mis keskendub tervislikule toidule, võib aidata parandada lapse toitumist, kui see on piisavalt atraktiivne.
• Mõned reklaamid motiveerivad lapsi püüdlema oma tulevikuväljavaadete poole, näiteks saama arstiks, teadlaseks või inseneriks. Need annavad lastele kirge oma tulevikku väärtustada ja panevad nad mõistma hariduse tähtsust.
• Mõned reklaamid juurutavad lastes häid harjumusi, näiteks aitavad kõik hambapastafirmad lapsi suuhügieeni olulisusest harida.

Reklaami negatiivne mõju lastele

• Reklaam julgustab lapsi veenma oma vanemaid ostma reklaamides näidatud tooteid, olenemata sellest, kas need on tervislikud või mitte. Lapsed hakkavad reeglina pärast ilusat reklaami seda toodet innukalt ostma.
• Lapsed kipuvad sageli reklaamides edastatavaid sõnumeid valesti tõlgendama. Nad kaotavad silmist positiivse külje ja keskenduvad rohkem negatiivsetele.
• Paljud reklaamid näitavad nüüd ohtlikke trikke, mille on sooritanud spetsiaalselt kaskadöörid. Vaatamata sellele, et reklaamid hoiatavad ohu eest, püüavad lapsed sageli kodus trikke korrata, mõnikord saatuslike tagajärgedega.
• Televisioonis edastatav toretsev reklaam tekitab lastes ostuimpulsse.
• Lapsed kaotavad pärast reklaamide vaatamist sageli võimaluse elada ilma materiaalse rõõmuta. Tasapisi harjuvad nad elustiiliga, mis televisioonis ja muus meedias kajastub.
• Lapsi köidavad pigem väärtuslikud kaubamärgiga tooted, nagu teksad ja aksessuaarid. Nad ignoreerivad odavaid, kuid kasulikke, mida reklaamides ei näidata.
• Reklaamil on kaudne mõju laste käitumisele. Neil võivad tekkida temperamentsed jonnihood, kui nad jäävad ilma viimastest mänguasjadest ja riietest, mida reklaamides näidatakse.
• Reklaam mõjutab suuresti laste isiklikke eelistusi riietuse, mänguasjade, toidu ja jookide osas.
• Lasteprogrammide ajal reklaamitakse tugevalt rämpstoitu, nagu pitsa, hamburgerid ja karastusjoogid. See tekitab lastes isu rasvase, magusa ja kiirtoidu järele, mõjutades seeläbi negatiivselt nende tervist. Ebatervislikud toitumisharjumused põhjustavad selliseid haigusi nagu rasvumine. See mõjutab isegi seda, mida lapsed arvavad, et toit tegelikult maitseb.
• Teleris näidatavaid reklaame seostatakse mõnikord tubaka ja alkoholi tarvitamisega, mis mõjutab lapsi negatiivselt. Selline reklaam tekitab tunde, et õllejoomine teeb sinust laheda inimese. Laste haavatavus sellise reklaami suhtes on tõsine probleem.
• Reklaam võib mõjutada laste enesehinnangut, pannes nad tundma end alaväärsena, välja arvatud juhul, kui neil on lõputult palju tooteid, mida televisioonis näidatakse.
• Mõned reklaamid, mis kujutavad naisi räigete piltide kaudu seksiobjektidena, mõjutavad lapsi halvasti.
• Peaaegu kogu reklaam ei anna edasi sõnumi kogu selget tähendust või lapsed ei saa kogu teabest aru. Sellel võib olla lastele negatiivne mõju.
• Kuna üha rohkem reklaame muutub animatsiooniks, tundub lastele, et päriselul ja telereklaamidel pole vahet. Selle tulemusena ei suuda lapsed mõista erinevust reaalse maailma ja fantaasia vahel. Seega moonutavad need reklaamid laste reaalsustaju.
• Uuringud on näidanud, et lastel, kes vaatavad sageli telereklaame, on raske täita palju rohkem tähelepanu nõudvaid ülesandeid, nagu mõistatuste lahendamine ja lugemine.
• Mida rohkem aega veedavad lapsed telereklaame vaadates, seda vähem kulub neil aega suhtlemisele, mängimisele, lugemisele ja harjutustele, mis on laste üldiseks arenguks väga olulised.

Noortele televaatajatele meeldib vaadata naljakaid reklaame. Kuidas reklaam lapsi mõjutab ja mida sellega ette võtta?

Lastele suunatud maiustuste, kiirtoidu, mänguasjade ja videomängude reklaame näidatakse lastekanalites, riputatakse üles internetti ning paigutatakse mänguasjakastidele, raamatukaantele ja vihikutele ning lõbustusparkide stendidele. Kõige tänulikum publik on lapsed. Kahe- või kolmeaastased lapsed tajuvad reklaame lihtsalt naljakate lugudena – ja jätavad pähe reklaamlaused, nagu luule. Seetõttu on üldiselt parem mitte lasta neid teleri lähedusse, välja arvatud multikate vaatamiseks.

Reklaam rikub vanemate ja laste vahelisi suhteid. Foto: talgroupinc.files.wordpress

Mis on hea?

Vanemad võivad öelda: "Vaata, see on tõsi, inimene muutub ilusamaks, kui ta naeratab!" (närimiskummi reklaami kohta). Või: "Et nii hästi hüpata ja joosta, peate hommikul harjutusi tegema!" (seoses energiajoogi või kommitahvli reklaamiga). Peamine tingimus on, et nad oleksid läheduses, mitte vestleks telefoniga ega istuks arvuti taga, kui laps multikaid vaatab.

Reklaam õpetab küll mõndagi kasulikku: näiteks enne söömist hambaid ja käsi pesta. Foto:preciouspearlsdentalcare

Mis on seadus?

Ukraina reklaamiseadus keelab selgesõnaliselt "lastes mulje loomise, et reklaamitud toodete omamine annab neile eelise teiste laste ees". Samuti ei tohi reklaam „viidata võimalusele osta reklaamitavat peamiselt lastele mõeldud toodet igal perel, arvestamata tema eelarve võimalusi“ ega sisaldada „üleskutseid lastele tooteid osta või kolmandate isikute poole pöördumise sooviga. ostu sooritama."

Väikesed nipid

Tegelikult hiilivad reklaamiandjad osavalt mööda kõikidest reeglitest ja seadustest: nad ei kasuta otseseid avaldusi, vaid vihjeid, psühholoogilist manipuleerimist ja mõnikord ka otsest valet. Näiteks läänes on juba ammu välja töötatud järgmine käik. Enne jõule reklaamitakse mõnda superuut imelist mänguasja. Lapsed pressivad vanematelt välja lubaduse osta see jõulupuu jaoks. Kuid puhkuseks tarnitakse kauplustesse vaid piiratud partii, mis kohe ära napsatakse. Vanemad, kellel polnud aega, peavad ostma midagi samaväärset, mis on sarnane eelmisele mudelile. Ja pärast puhkust, aeglasel müügiajal, hakkavad nad uut mänguasja uuesti reklaamima ja teatavad nüüd, et on tarninud selle vajalikus koguses. Lapsed virisevad: "Sa ju lubasid!" Ja esivanematel ei jäägi muud üle, kui uuesti poodi minna.

Küsimus Vastus

Maria K., Kiiev

Kui ta on lihtsalt ulakas, siis juhi tähelepanu mujale või ütle kindlalt: ei, seda me ei osta. See on kahjulik (kallis, pole vajalik, meil on see juba kodus).

- Ma tahan kommi! Osta! Foto: http://cdn.skim.gs

Kuid on üks hoiatus. Mõned asjad (mänguasjad väiksele või riided, mõni vidin teismelisele) võivad olla tõesti väga olulised, sest need võimaldavad lapsel end teiste lastega ümbritsetuna enesekindlalt tunda. Kõigil on see, aga temal mitte ja temast saab heidik.

Hetkeline kapriis erineb tungivast vajadusest selle poolest, et laps ei unusta vajadust ei homme ega ülehomme ega kuu aja pärast. Kui jah, siis ära keeldu. Saate seletada, et praegu pole ostuks eelarves raha, aga paari nädala pärast saab - nii harjub laps mõttega, et selleks, et omada neid imelisi asju, mida ta telekast nägi, tal on vaja tööd teha.

Olga Vorontsova

Arvatakse, et väikesed lapsed omastavad paremini teavet, mis jääb meelde kogu eluks. Seda kasutavad reklaamijad, kes loovad lastele suunatud reklaame – eredad, naljakad pildid, naljakad tegelased, multikad – see meeldib igale lapsele. Ega asjata ei saa vanemad oma lapsi teleekraanilt ära võtta, kui reklaame näidatakse.

Kuid väikesed lapsed ei saa veel aru, et reklaam ei ole alati usaldusväärne ja tõene. Seetõttu nõuavad nad, et vanemad ostaksid laialdaselt reklaamitud toote. Kuidas tulla toime reklaami mõjuga lastele? Ja kas reklaami mõju on alati negatiivne?

Mida laps igas reklaamis näeb? Et saaksite õnnelikuks, ostes uusima brändi telefoni. Terveks saate, kui joote päevas purgi jogurtit. Saate ilus välja näha, kui kasutate deodoranti või akneravi. Inimesed käivad tööl kohvi joomas ja šokolaadi söömas ning lõunaks - kiirsuppi. Tänaval tahtsin süüa - lihtsalt šokolaaditahvlit osta, aga janu oli - sooda oli käepärast. Õhtuti joovad inimesed õlut kreekeritega. Ja mis peamine, kui kõigi elurõõmude jaoks raha ei jätku, siis lahke pangatädi annab selle kindlasti laenuks. Selgub, et elus tuleb kõik lihtsalt!

Kuid see pole veel kõik. Reklaamid õõnestavad tervislikke eluviise, mida vanemad püüavad oma lastele juurutada. Reklaamitakse ju enamasti poolfabrikaate, mis ärgitavad esimese näljatunde korral näksima. Sellise kõhutäie ja kõrge kalorsusega snäkkide tulemusena suureneb toidukordade koguarv ning see mõjutab mao tööd ja toob kaasa ülekaalu.

Paljud reklaamitud tooted on üldiselt väikelastele vastunäidustatud: krõpsud, kreekerid, sooda, närimiskumm jne, kuna need sisaldavad kahjulikke aineid ja lisaaineid (lugege, mida tootjad koostisainetes kirjutavad). Kuid kuna kreekerite või närimiskummi närimine on "lahe", anuvad lapsed neid oma vanematelt osta ja vanemad ei saa mõnikord keelduda. Kui vanemad hakkavad vastu, siis muutuvad nad kohe “halvaks”, sest reklaamis ostab “hea” ema oma lapsele reklaamitud šokolaadi.

Lisaks loob reklaam nüüd kuvandi “ilusast elust” – reisid, riided, autod, ehted ja aksessuaarid, mis pole igale perele kättesaadavad, aga laps ja eriti teismeline, nii et tahan seda saada! Seega võib reklaam mõjutada ka suhteid perekonnas, kui laps ei taha leppida vanemate suutmatusega osta “ilusa elu” atribuute. See põhjustab arusaamatusi, kibestumist, konflikte, pettumust ja pahameelt.

Ja veel üks reklaami negatiivne mõju lastele, millega on kokku puutunud peaaegu kõik. Täiskasvanutele mõeldud toodete reklaam tekitab palju küsimusi: mis on padjad, menopaus, kondoomid, eesnääre, impotentsus? Kuidas seda 4-5-aastasele selgitada? Mis saab sellele vastata? Tänu reklaamile saavad meie lapsed “täiskasvanute” küsimustes palju rohkem valgustatud kui meie omal ajal ja see pole alati hea.

Lisaks kõigile reklaami mõju lastele negatiivsetele külgedele on mitmeid positiivseid aspekte, mida ei saa tähelepanuta jätta:

Mõnikord kasutatakse reklaamides pilte kuulsatest inimestest, kunstnikest, sportlastest, kellele lapsed püüavad sarnaneda. Näidatakse omamoodi positiivset näidet, mis õpetab elus midagi head. Reklaam aitab teil uute toodetega kursis olla. Reklaamidest õpivad lapsed palju uut: et tuleb 2 korda päevas hambaid pesta ja regulaarselt hambaarsti juures käia, jalanõusid tuleb töödelda spetsiaalse jalatsilakiga, et need kauem vastu peaksid, tervislik on süüa kääritatult. piimatooted jne. Kahjuks saab selliseid näiteid tuua väga vähe. Seega, nagu näeme, on reklaamil endiselt rohkem negatiivseid mõjusid lastele kui positiivseid ning seetõttu on oluline kontrollida laste reklaami vaatamist.

Kuidas tulla toime reklaami mõjuga lastele

Üks mu sõber lülitab reklaamide ajal teleri kultuuri kanalile, kuna seal pole kunagi reklaame. Ja ta ütleb lapsele: "Näitlejad (või multifilmitegelased) otsustasid puhata ja läksid vett jooma." Laps harjus ära ja nüüd jookseb ta reklaami ajal alati tualetti või vett jooma.

Et teie lapse tähelepanu ei segaks televiisor, proovige muuta lapse aeg mitmekesiseks – raamatute lugemine, jalutamine, sõpradega mängimine, väike hobi, harivad mängud arvutis või harivad multikad DVD-l.

Olge selge teleri vaatamise aeg – tund või kaks päevas kindlal kellaajal.

Rääkige oma lapsele, mida see reklaam ütleb: mida MITTE teha, vaid kuidas seda teha. Mis juhtub, kui teete seda nii. Ja mis kõige tähtsam, kes sellest reklaamist kasu saab. Näidake, milliseid trikke reklaamijad kasutavad. Mis ei juhtu alati täpselt nii, nagu reklaam ütleb. Laske lapsel ebakõlad ise üles leida.

Kui laps nõuab, et ta ostaks midagi, mille jaoks raha ei jätku, öelge seda lapsele. See on parem kui iga kord uusi vabandusi välja mõelda.

Kui teie laps on piisavalt vana, et mõista mõne reklaamitava toote ohtlikkust, rääkige talle sellest.

Iga reklaamitava toote jaoks on alternatiiv, mis on soodsam ja korraliku kvaliteediga. Pidage seda alati meeles ja rääkige sellest oma lastele: reklaamiandjatele on oluline oma toodet müüa, nii et sellega kaasneb juurdehindlus ja reklaamimarginaal, samas kui selle kõrval võib olla sarnane (näiteks) šokolaaditahvel, ainult valmistatud Venemaal ja ilma ulatusliku reklaamita televisioonis. Seetõttu on see peaaegu poole odavam ja see võib maitseda veelgi paremini!